Os estímulos e o ambiente social são importantes no desenvolvimento de determinadas inteligências. Tendo em vista os diferentes tipos de inteligência estudados por Howard Gardner, relacione-os corretamente com o que se diz sobre eles, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I Coluna II
2. Corporal ( ) Pessoas que possuem
4. Intrapessoal 5. Interpessoal ( ) Têm a capacidade de se autoconhecerem, tomando atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes conhecimentos.
( ) Presentes em dançarinos famosos e campeões de ginástica olímpica.
Costumam ser ótimos líderes e atuam facilmente em trabalhos em equipe.
Interpretam e reconhecem fenômenos que envolvem movimentos e posicionamento de objetos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Passo 1

O enunciado pede que se relacione a Coluna I (tipos de inteligência) com as descrições da Coluna II, numerando cada descrição com o número correspondente da Coluna I. Os itens fornecidos na Coluna I são:
  • 2. Corporal
  • 4. Intrapessoal
  • 5. Interpessoal
As frases da Coluna II (na ordem em que aparecem, de cima para baixo) são:
  1. \text{( ) Pessoas que possuem} (frase incompleta no enunciado)
  2. \text{( ) Têm a capacidade de se autoconhecerem, tomando atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes conhecimentos.}ê
  3. \text{( ) Presentes em dançarinos famosos e campeões de ginástica olímpica.}çõáí
  4. \text{( ) Costumam ser ótimos líderes e atuam facilmente em trabalhos em equipe.}óí
  5. \text{( ) Interpretam e reconhecem fenômenos que envolvem movimentos e posicionamento de objetos.}ô
O objetivo final é dar a sequência de números (dos tipos da Coluna I) que correspondem, de cima para baixo, às descrições listadas na Coluna II.

Passo 2

Vamos entender, de modo claro e com exemplos, o que cada uma das três inteligências (Coluna I) significa. Isso ajuda a identificar qual descrição combina com qual inteligência.
  • Corporal (inteligência corporal-cinestésica): é a habilidade de usar o próprio corpo com coordenação, destreza e controle. Inclui habilidade para movimentos finos e amplos, equilíbrio, timing e manipulação de objetos. Exemplos: dançarinos, ginastas, cirurgiões precisos, artesãos habilidosos. Características: consciência corporal, coordenação motora, controle dos movimentos.
  • Intrapessoal: é a capacidade de conhecer a si mesmo — reconhecer emoções, motivações, pontos fortes e fracos — e usar esse autoconhecimento para orientar decisões e comportamentos. Pessoas com alta inteligência intrapessoal costumam refletir sobre seus sentimentos, planejar metas pessoais e tomar decisões alinhadas com sua identidade. Exemplos: alguém que sabe identificar suas reações em situações de stress e altera seu comportamento para melhorar.
  • Interpessoal: é a habilidade de compreender outras pessoas — suas intenções, emoções e desejos — e interagir efetivamente com elas. Inclui empatia, comunicação social, liderança e trabalho em equipe. Exemplos: professores que entendem os alunos, líderes que coordenam grupos, mediadores. Características: facilidade para relacionamento, liderança, cooperação.

Passo 3

Agora, vamos analisar cada descrição da Coluna II (na ordem) e associá‑la ao número da Coluna I que melhor corresponde, explicando por que essa associação é a correta.
  • Descrição 1: \text{Pessoas que possuem} — o enunciado veio incompleto. Como não há informação suficiente nessa linha, não há como atribuir com segurança um dos números 2,4, ou 5. Por isso não a consideraremos para a correspondência (não é possível relacionar sem o complemento da frase).
  • Descrição 2: \text{Têm a capacidade de se autoconhecerem, tomando atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes conhecimentos.}ê
    Explicação: isso descreve exatamente a capacidade de autoconhecimento e uso desse conhecimento para orientar a vida — que é a essência da inteligência intrapessoal.
    Logo, corresponde a 4 (Intrapessoal).
  • Descrição 3: \text{Presentes em dançarinos famosos e campeões de ginástica olímpica.}çõáí
    Explicação: dançarinos e ginastas são paradigmas da inteligência corporal-cinestésica: controle do corpo, coordenação, expressão por movimento.
    Logo, corresponde a 2 (Corporal).
  • Descrição 4: \text{Costumam ser ótimos líderes e atuam facilmente em trabalhos em equipe.}óí
    Explicação: liderança, facilidade para atuar com outras pessoas e competência em relações sociais são traços centrais da inteligência interpessoal.
    Logo, corresponde a 5 (Interpessoal).
  • Descrição 5: \text{Interpretam e reconhecem fenômenos que envolvem movimentos e posicionamento de objetos.}ô
    Explicação: esta frase fala de interpretar movimentos e o posicionamento de objetos no espaço. Entre as três inteligências dadas (Corporal, Intrapessoal, Interpessoal), a que melhor se aproxima é a corporal, porque envolve percepção e manipulação física e movimentos. (Observação: na teoria de Gardner essa ideia também é próxima da inteligência espacial, mas como a lista oferecida não trouxe a opção “espacial”, a correspondência correta entre as opções dadas é com a inteligência corporal 2.)
    Logo, corresponde a 2 (Corporal).

Passo 4

Com base nas associações acima (ignorando a linha incompleta inicial), a sequência dos números da Coluna I que correspondem, de cima para baixo, às descrições legíveis da Coluna II é: 4,\;2,\;5,\;2.

Resposta

4, 2, 5, 2

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