A Unidade I inicialmente contextualiza sobre os períodos da história da educação no Brasil. Estes são marcos importante para nosso aprendizado, pois cada período traz a visão social, política e educacional do contexto. Desse modo, seu desafio nessa primeira atividade avaliativa é resumir e apresentar nos tópicos abaixo, características de cada período.
Período Pombalino;

Passo 1

O enunciado pede que a gente resuma as características do Período Pombalino na história da educação do Brasil, mostrando seu contexto social e político e as principais mudanças que impactaram o sistema de ensino.

Passo 2

Contexto histórico: o Período Pombalino vai de 1759 até cerca de 1808, quando o marquês de Pombal (Sebastião José de Carvalho e Melo) era o primeiro-ministro de D. José I em Portugal. A ação dele refletiu diretamente nas colônias, pois buscava centralizar o poder, fortalecer o Estado e reduzir a influência da Igreja, especialmente dos jesuítas.

Passo 3

Medidas centrais de reforma educacional
bul<=t Expulsão dos jesuítas ( 1759): rompeu o monopólio jesuítico sobre a educação colonial.
bul<=t Criação das Aulas Régias ( 1761): introduziu ensino de línguas, aritmética, topografia e ciências empíricas.
bul<=t Reforma da Universidade de Coimbra ( 1772): renovou currículo, criou cadeiras de matemática, física experimental e filosofia moderna, aproximando-a do Iluminismo.

Passo 4

Características pedagógicas e administrativas
bul<=t Laicização: ensino desligado do controle direto dos religiosos, admitindo textos e métodos seculares.
bul<=t Centralização e autoritarismo: conteúdos e programas definidos pelo Estado, sem consulta local.
bul<=t Currículo utilitarista: ênfase em disciplinas práticas — contabilidade, navegação, desenho técnico — voltadas ao desenvolvimento econômico e militar de Portugal e colônias.
bul<=t Implantação de livros-texto oficiais e padronização de métodos de ensino.

Passo 5

Impactos e legado
bul<=t Modernização inicial do ensino, incorporando ciências e métodos racionais.
bul<=t Ensino ainda elitista e restrito às camadas altas — não houve universalização.
bul<=t Base para as reformas posteriores no Brasil, sobretudo a introdução de ensino laico e técnico no século XIX.

Resposta

Período Pombalino ( 1759-c. 1808)
  • Expulsão dos jesuítas e laicização da educação
  • Criação das Aulas Régias com ênfase em línguas, ciências e matemática
  • Reforma da Universidade de Coimbra: novas cadeiras iluministas
  • Currículo utilitarista e centralizado pelo Estado
  • Modernização inicial porém ensino ainda elitista

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