Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna II (Lei
F0084 - (Utfpr) Fisica).
Coluna I - Afirmação
- Quando um garoto joga um carrinho, para que ele se desloque pelo chão, faz com que este adquira uma aceleração.
- Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa se machuca porque o chão bate na pessoa.
- Um garoto está andando com um skate, quando o skate bate numa pedra parando. O garoto é, entăo, lançado para frente.
Coluna II - Lei Física
( )
Lei de Newton (Lei da Ação e Reação).
( )
Lei de Newton (Lei da Inércia).
( )
Lei de Newton (
).
A ordem correta das respostas da Coluna II, de cima para baixo, é:
a) 1,2 e 3 .
b) 3,2 e 1 .
c) 1,3 e 2 .
d) 2,3 e 1 .
e) 3,1 e 2 .
F0084 - (Utfpr) Fisica).
Coluna II - Lei Física
( )
( )
( )
A ordem correta das respostas da Coluna II, de cima para baixo, é:
a) 1,2 e 3 .
b) 3,2 e 1 .
c) 1,3 e 2 .
d) 2,3 e 1 .
e) 3,1 e 2 .
Passo 1
Vou listar claramente o que o enunciado nos dá e o que pede.
Afirmações (Coluna I):
Quando um garoto joga um carrinho, para que ele se desloque pelo chão, faz com que este adquira uma aceleração.
Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa se machuca porque o chão bate na pessoa.
Um garoto está andando com um skate, quando o skate bate numa pedra parando. O garoto é, então, lançado para frente.
Leis (Coluna II), de cima para baixo:
- (primeiro item da Coluna II)
Lei de Newton (Lei da Ação e Reação). - (segundo item da Coluna II)
Lei de Newton (Lei da Inércia). - (terceiro item da Coluna II)
Lei de Newton ( ).
O que o enunciado pede: associar cada afirmação da Coluna I com a lei correta da Coluna II e indicar a ordem das respostas da Coluna II de cima para baixo (ou seja, dizer qual número da Coluna I corresponde ao primeiro item da Coluna II, qual ao segundo, e qual ao terceiro).
Passo 2
Entender a
Lei de Newton (Lei da Inércia) — explicação didática:
- Enunciado da lei em palavras simples: um corpo tende a manter seu estado de movimento (parado ou em movimento retilíneo uniforme) a menos que uma força resultante atue sobre ele.
- Não é uma fórmula, é uma propriedade: inércia é a “preguiça” do corpo de mudar o estado de movimento.
- Exemplo simples: se você está em um skate em movimento e o skate para de repente (por exemplo, bate numa pedra), seu corpo tende a continuar se movendo para frente — por isso você é projetado para frente.
- Variáveis/ideias: não há fórmula aqui, mas a ideia chave é “ausência de força resultante → velocidade constante”.
Aplicando ao enunciado:
- A afirmação
descreve exatamente esse comportamento: o skate pára (força sobre o skate), mas o garoto tem tendência a continuar em movimento → ele é lançado para frente. Logo, a afirmação corresponde à Lei (Inércia).
Passo 3
Entender a
Lei de Newton — explicação didática e como usar na prova:
- Fórmula principal:
onde:
-
é a força resultante aplicada ao corpo (vetor), medida em newtons (N); -
é a massa do corpo, medida em quilogramas (kg); -
é a aceleração que o corpo adquire por causa da força, medida em . - Interpretação simples: uma força resultante aplicada a um corpo produz uma aceleração proporcional à força e inversamente proporcional à massa. Se
, então (volta à inércia). - Exemplo rápido: empurrar um carrinho com força maior dá maior aceleração; um carrinho mais pesado (maior
) acelera menos com a mesma força.
Aplicando ao enunciado:
- A afirmação
diz que ao jogar o carrinho o garoto faz com que ele adquira uma aceleração — essa é exatamente a relação causa (força aplicada) → efeito (aceleração). Portanto, corresponde à Lei ( ).
Passo 4
Entender a
Lei de Newton (Ação e Reação) — explicação didática:
- Enunciado da lei em palavras simples: se um corpo A exerce uma força sobre um corpo B, então B exerce sobre A uma força de mesma intensidade e direção oposta. Essas duas forças atuam em corpos diferentes e sempre aparecem aos pares.
- Forma conceitual: forças sempre vêm em pares:
. - Exemplo simples: quando você pula, seu pé empurra o chão para trás; o chão empurra você para frente (essa força do chão sobre você é a que permite o impulso).
- Observação importante (para não confundir): a presença da força de reação não significa, por si só, que ela é a causa da situação inteira — às vezes a explicação física correta envolve também inércia e/ou acelerações.
Aplicando ao enunciado:
- A afirmação
afirma que “a pessoa se machuca porque o chão bate na pessoa”. Essa frase manifesta a ideia de que há uma força do chão sobre a pessoa no impacto — essa força é a reação à força que a pessoa (ou seu corpo) aplica sobre o chão no momento do choque. Portanto, a descrição corresponde ao conceito de ação e reação: há um par de forças entre pessoa e chão no contato. Assim, corresponde à Lei (Ação e Reação). - Observação didática: é comum confundir causa e efeito aqui (a pessoa se machuca porque colidiu com o chão — a colisão envolve forças de contato em par). Mas para a associação pedida, o enunciado está apontando para a Lei da Ação e Reação.
Passo 5
Resumo das associações que encontramos:
- Afirmação
→ Lei (Inércia). - Afirmação
→ Lei ( ). - Afirmação
→ Lei (Ação e Reação).
Agora colocamos esses números na ordem dos itens da Coluna II (de cima para baixo), lembrando que a Coluna II está na ordem:
Lei (topo),
Lei (meio),
Lei (embaixo). Portanto:
- topo (
Lei) corresponde à afirmação ; - meio (
Lei) corresponde à afirmação ; - embaixo (
Lei) corresponde à afirmação .
Ou seja, a ordem top-to-bottom é:
, que corresponde à alternativa d).
Resposta
d)