Explique os seguintes conceitos:
Dominância e recessividade:
Dominância e recessividade:
Passo 1
O que o enunciado pede: explicar os conceitos de dominância e recessividade.
O que vou cobrir (informações que vou usar para ensinar):
O que vou cobrir (informações que vou usar para ensinar):
- definições claras e simples de dominância e recessividade;
- diferenças entre genótipo e fenótipo e as notações usadas (
, , , , ); - um exemplo Mendeliano passo a passo com cruzamento e razão fenotípica;
- variantes do fenômeno (dominância completa, incompleta e codominância) com exemplos;
- por que, ao nível molecular, algumas variantes são dominantes ou recessivas (explicação simples);
- como testar em um cruzamento qual é o alelo dominante (teste de cruzamento) e dicas para prova.
Passo 2
Noções básicas que são essenciais antes das definições:
- Gene e alelos: um gene é uma “instrução” para uma característica; alelos são as versões desse gene. Vou usar
para um alelo e para o outro alelo. - Lócus: posição do gene no cromossomo (só para saber que alelos no mesmo locús competem).
- Genótipo: a composição genética de um indivíduo para esse gene — por exemplo
, ou . - Fenótipo: a característica observável (cor da flor, presença/ausência de uma doença etc.).
- Homozigoto: indivíduo com dois alelos iguais (
ou ). - Heterozigoto: indivíduo com alelos diferentes (
).
Esses termos são fundamentais porque dominância e recessividade descrevem o que acontece no fenótipo de um heterozigoto.
Passo 3
Definição clássica (Mendeliana) — explicação passo a passo:
- Dominância: diz-se que o alelo
é dominante em relação a quando a presença de uma única cópia de (ou seja, genótipo ) é suficiente para produzir o fenótipo associado a . Em outras palavras, tanto quanto mostram o mesmo fenótipo “dominante”. - Recessividade: diz-se que o alelo
é recessivo quando seu fenótipo aparece apenas nos homozigotos . Ou seja, mostra o fenótipo recessivo; não o mostra se for dominante.
Exemplo direto e clássico (mendeliano): suponha que= “flor roxa” e = “flor branca”. Então: -
roxa, -
roxa (porque domina), -
branca.
Se cruzarmos(dois heterozigotos), os gametas de cada pai são e . Os genótipos possíveis nos filhos são , , , . Contando: . Fenotipicamente, e são roxos e é branco, dando razão fenotípica (isto é, a favor do fenótipo dominante). Essa diferença entre razão genotípica e fenotípica é típica de dominância completa.
Passo 4
Variantes da relação entre alelos (para não confundir em prova):
- Dominância completa (ou simplesmente “dominância”): heterozigoto mostra o mesmo fenótipo que o homozigoto dominante. Exemplo: a ervilha de Mendel (traço simples em muitos casos).
- Dominância incompleta: o heterozigoto tem fenótipo intermediário entre os dois homozigotos. Exemplo clássico: cruzamento de flores vermelhas
com brancas produz híbridos rosas (intermediário). Aqui tem fenótipo diferente de e de . Em cruzamento obtém-se fenótipos (vermelho:rosa:branco) em vez de . - Codominância: ambos os alelos são expressos simultaneamente no heterozigoto. Exemplo humano: sistema ABO — alelos
e são codominantes; expressa antígenos A e B ao mesmo tempo.
Importante em provas: identifique se o heterozigoto é igual ao dominante (dominância completa), intermediário (incompleta) ou mostra ambos (codominância).
Passo 5
Por que, ao nível molecular, um alelo pode ser dominante ou recessivo — explicação simples e intuitiva:
- Haplosuficiência: quando um só alelo funcional gera quantidade suficiente de produto (proteína) para produzir o fenótipo “normal”. Se
é alelo funcional e é perda de função, então mostra o fenótipo de . Isso costuma levar a recessividade de . - Haploinsuficiência: ocorre quando uma cópia funcional não é suficiente; ou seja,
já mostra efeito porque precisa de duas cópias para fenótipo normal. Nesse caso a mutação pode atuar como dominante (porque perda de uma cópia altera o fenótipo). - Dominante-negativo: a proteína alterada pelo alelo mutante interfere na função da proteína normal (o mutante “estraga” o complexo), gerando fenótipo dominante mesmo sendo perda parcial de função.
- Ganho-de-função: a mutação dá à proteína uma nova atividade prejudicial; esse novo efeito muitas vezes é dominante (um alelo basta para causar o fenótipo).
Exemplos simples: muitas doenças recessivas (por ex. fibrose cística em geral) resultam de perda de função; algumas doenças dominantes (por ex. acondroplasia) são por ganho-de-função.
Passo 6
Como descobrir em um experimento ou prova qual é o alelo dominante (procedimento prático — passo a passo):
- Teste de cruzamento com homozigoto recessivo: cruze o indivíduo de fenótipo dominante e genótipo desconhecido com
(homozigoto recessivo). - Interpretação:
- Se todos os descendentes têm o fenótipo dominante, o parental era provavelmente
. - Se metade dos descendentes mostra o fenótipo dominante e metade o recessivo (razão
), o parental era .
Exemplo numérico: cruzamentodá gametas e . Filhos: e em proporção . Isso é uma maneira clássica de provar dominância em genética mendeliana simples.
- Se todos os descendentes têm o fenótipo dominante, o parental era provavelmente
Passo 7
Erros comuns e dicas para prova (direto ao ponto):
- Dominância não significa que um alelo “aparece mais” na população — é sobre expressão fenotípica no heterozigoto.
- Não confundir recessividade com “menos comum” ou “fraco”; são conceitos diferentes.
- Sempre escreva genótipos (
, , ) e vincule-os explicitamente ao fenótipo ao responder. - Se virem razões, reproduzam o Punnett (listar gametas, montar combinações) em vez de tentar decorar números. Isso evita erro em cruzamentos com mais de um gene.
Passo 8
Resumo final em linguagem bem direta para “decora” na prova:
- Dominância: alelo que determina o fenótipo no heterozigoto —
e mostram o mesmo fenótipo. - Recessividade: alelo cujo fenótipo só aparece se o indivíduo for homozigoto recessivo — somente
mostra o fenótipo recessivo.
E uma última palavra amiga: se estiver nervoso, desenha o Punnett, conta as combinações e escreve claramente qual genótipo produz qual fenótipo — isso resolve a maior parte das questões de prova sobre dominância/recessividade.
Resposta
Dominância: alelo cujo fenótipo se manifesta no heterozigoto, isto é,
e
apresentam o mesmo fenótipo dominante.
Recessividade: alelo cujo fenótipo só aparece no homozigoto recessivo, isto é, apenas apresenta o fenótipo recessivo.
Recessividade: alelo cujo fenótipo só aparece no homozigoto recessivo, isto é, apenas