Questão 9
Sintaxe à vontade
Sem horas e sem dores, Respeitável público pagão, Bem-vindos ao teatro mágico.
[5]
A partir de sempre
Toda cura pertence a nós.
Toda resposta e dúvida.
Todo sujeito é livre para conjugar o verbo que quiser,
[10] Todo verbo é livre para ser direto ou indireto.
Nenhum predicado será prejudicado,
Nem tampouco a frase, nem a crase, nem a vírgula e ponto final!
Afinal, a má gramática da vida nos põe entre pausas, entre vírgulas,
[15] E estar entre vírgulas pode ser aposto,
E eu aposto o oposto: que vou cativar a todos,
Sendo apenas um sujeito simples.
Um sujeito e sua oração,
Sua pressa, e sua verdade, sua fé,
[20]
Que a regência da paz sirva a todos nós.
Cegos ou não,
Que enxerguemos o fato
De termos acessórios para nossa oração.
[25] Separados ou adjuntos, nominais ou não,
Façamos parte do contexto da crônica
E de todas as capas de edição especial.
Sejamos também o anúncio da contracapa,
Pois ser a capa e ser contra a capa
[30] É a beleza da contradição.
É negar a si mesmo.
E negar a si mesmo é muitas vezes
Encontrar-se com Deus.
Com o teu Deus.
[35]
Sem horas e sem dores,
Que nesse momento que cada um se encontra aqui e agora,
Um possa se encontrar no outro,
E o outro no um…
[40] Até por que, tem horas que a gente se pergunta:
Por que é que não se junta
Tudo numa coisa só?
(O Teatro Mágico)
No trecho “E estar entre vírgulas pode ser aposto,/ E eu aposto o oposto: que vou cativar a todos”, emprega-se um recurso expressivo, que está corretamente indicado na seguinte alternativa:
(a) Usar os sinais de pontuação em desacordo com a norma gramatical com o intuito de cativar o ouvinte.
(b) Mencionar o uso de vírgula para isolar o aposto, mas utilizar os dois pontos para introduzir esse termo da oração.
(c) Fazer referência à possibilidade de flexibilizar o sentido das palavras recorrendo a sinais de pontuação.
(d) Conferir um caráter didático à canção, separando corretamente as orações por vírgulas.
(e) Provocar uma ruptura no conteúdo do texto com o uso dos dois pontos, causando estranheza no ouvinte.
[5]
A partir de sempre
Toda cura pertence a nós.
Toda resposta e dúvida.
Todo sujeito é livre para conjugar o verbo que quiser,
[10] Todo verbo é livre para ser direto ou indireto.
Nenhum predicado será prejudicado,
Nem tampouco a frase, nem a crase, nem a vírgula e ponto final!
Afinal, a má gramática da vida nos põe entre pausas, entre vírgulas,
[15] E estar entre vírgulas pode ser aposto,
E eu aposto o oposto: que vou cativar a todos,
Sendo apenas um sujeito simples.
Um sujeito e sua oração,
Sua pressa, e sua verdade, sua fé,
[20]
Que a regência da paz sirva a todos nós.
Cegos ou não,
Que enxerguemos o fato
De termos acessórios para nossa oração.
[25] Separados ou adjuntos, nominais ou não,
Façamos parte do contexto da crônica
E de todas as capas de edição especial.
Sejamos também o anúncio da contracapa,
Pois ser a capa e ser contra a capa
[30] É a beleza da contradição.
É negar a si mesmo.
E negar a si mesmo é muitas vezes
Encontrar-se com Deus.
Com o teu Deus.
[35]
Sem horas e sem dores,
Que nesse momento que cada um se encontra aqui e agora,
Um possa se encontrar no outro,
E o outro no um…
[40] Até por que, tem horas que a gente se pergunta:
Por que é que não se junta
Tudo numa coisa só?
(O Teatro Mágico)
(a) Usar os sinais de pontuação em desacordo com a norma gramatical com o intuito de cativar o ouvinte.
(b) Mencionar o uso de vírgula para isolar o aposto, mas utilizar os dois pontos para introduzir esse termo da oração.
(c) Fazer referência à possibilidade de flexibilizar o sentido das palavras recorrendo a sinais de pontuação.
(d) Conferir um caráter didático à canção, separando corretamente as orações por vírgulas.
(e) Provocar uma ruptura no conteúdo do texto com o uso dos dois pontos, causando estranheza no ouvinte.
Passo 1
O enunciado traz um trecho da música em que o autor fala de “estar entre vírgulas” (ou seja, usar a vírgula para isolar um aposto) e em seguida brinca com a mesma palavra “aposto” num sentido totalmente diferente (“eu aposto o oposto”). O conteúdo aqui é figura de linguagem, mais especificamente um jogo de palavras (trocadilho/paronomásia).
Passo 2
Na primeira ocorrência, “estar entre vírgulas pode ser aposto” faz referência ao termo gramatical aposto (construção explicativa isolada por vírgulas).
Na segunda, “eu aposto o oposto” usa “aposto” no sentido de “faço uma aposta”, mudando totalmente o sentido da mesma forma gráfica.
Na segunda, “eu aposto o oposto” usa “aposto” no sentido de “faço uma aposta”, mudando totalmente o sentido da mesma forma gráfica.
Passo 3
Esse duplo sentido da mesma palavra é uma paronomásia ou trocadilho: repetir forma idêntica (ou quase idêntica) com sentidos diferentes para gerar efeito expressivo e bem-humorado.
Passo 4
Das alternativas, apenas a (c) menciona a ideia de flexibilizar o sentido das palavras por meio do uso de sinais (no caso, vírgulas e dois pontos auxiliam o jogo de sentidos). As outras tratam de pontuação normativa, caráter didático ou choque pelo uso dos dois pontos, o que não corresponde ao trocadilho que acontece aqui.
Resposta
(c) Fazer referência à possibilidade de flexibilizar o sentido das palavras recorrendo a sinais de pontuação.