Leia o trecho a seguir do livro A integração do negro na sociedade de classes, do sociólogo brasileiro Florestan Fernandes, e assinale a alternativa correta sobre a condição social do negro no Brasil.
“A desagregação do regime escravocrata e senhorial se operou, no Brasil, sem que se cercasse a destituição dos antigos agentes de trabalho escravo de assistência e garantias que os protegessem na transição para o sistema de trabalho livre. Os senhores foram eximidos da responsabilidade pela manutenção e segurança dos libertos, sem que o Estado, a Igreja ou qualquer outra instituição assumisse encargos especiais, que tivessem por objeto prepará-los para o novo regime de organização da vida e do trabalho”.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. 5. ed. São Paulo: Globo, 2008. p. 29.
A) A escravidão projeta-se como um fenômeno social que não tem ressonância na organização social da sociedade brasileira nos dias atuais.
B) Apesar da abolição da escravatura, não houve um projeto de emancipação dos negros; pelo contrário, imigrantes europeus passaram a compor força de trabalho nacional, e os negros não foram completamente integrados à sociedade de classes.
C) Segundo Florestan Fernandes, as estruturas de dominação social do período colonial foram extintas no processo de modernização capitalista do Brasil.
D) Para Florestan Fernandes, a democracia racial teria contribuído para o fim da crença de que a situação do negro se deve à sua própria incapacidade de superar dificuldades sociais, tais como o desemprego e a pobreza.
E) Para Florestan Fernandes, a incorporação do negro na sociedade de classes se pautou na igualdade social, que estão ligadas diretamente às diferenças de cor. Certas condições podem ser observadas até os dias de hoje, seja em relação a níveis de salários, seja em relação a condições de vida, moradia, índices de vitimização pela violência, etc.

Passo 1

O que o exercício pede: escolher a alternativa correta sobre a condição social do negro no Brasil a partir do trecho de Florestan Fernandes.
Informações relevantes que o enunciado (o trecho) dá:
  • “A desagregação do regime escravocrata e senhorial se operou, no Brasil, sem que se cercasse a destituição dos antigos agentes de trabalho escravo de assistência e garantias…” — ou seja: a abolição ocorreu sem medidas de proteção e assistência aos libertos.
  • “Os senhores foram eximidos da responsabilidade pela manutenção e segurança dos libertos…” — os antigos senhores não mantiveram qualquer obrigação para com os ex-escravizados.
  • “sem que o Estado, a Igreja ou qualquer outra instituição assumisse encargos especiais, que tivessem por objeto prepará-los para o novo regime…” — o poder público e as instituições não criaram um projeto específico de integração/socialização econômica para os libertos.
  • Em resumo: libertos foram deixados sem proteção institucional na transição para trabalho livre.

Passo 2

Explicando os conceitos que ajudam a interpretar o trecho (aula rápida e prática):
  • “Projeto de emancipação”: são políticas públicas, programas sociais, medidas econômicas e educativas que facilitam a transição de um grupo de uma situação de dependência para autonomia (ex.: distribuição de terra, acesso a trabalho assalariado com direitos, ensino profissional, créditos, assistência jurídica). Se existisse um projeto assim, os libertos teriam recebido suporte concreto para entrar no mercado de trabalho livre.
  • “Integração na sociedade de classes”: significa que o grupo passa a ocupar posições (trabalhistas, sociais, políticas) compatíveis com a estrutura capitalista, com possibilidade de mobilidade e acesso a direitos. Não é só ter formalmente liberdade; é poder viver dela.
  • Por que isso importa aqui: o trecho diz explicitamente que não houve assistência e não houve encargos da sociedade para preparar os libertos. Logo, quando uma alternativa afirma que houve projeto de emancipação ou que a exclusão acabou, ela vai contra o trecho.

Passo 3

Analisando a alternativa A: “A escravidão projeta-se como um fenômeno social que não tem ressonância na organização social da sociedade brasileira nos dias atuais.”
  • Verificação com o trecho: Florestan afirma que a abolição não teve medidas de suporte, o que gerou exclusão contínua dos libertos. Isso implica continuidade de efeitos sociais da escravidão.
  • Conceito didático: “ressonância” quer dizer efeitos persistentes ao longo do tempo. Quando não se resolve a exclusão social gerada por um regime (aqui, o escravocrata), seus efeitos atravessam gerações (desigualdade de renda, acesso à terra, educação).
  • Conclusão: a alternativa A contradiz o sentido do trecho. Logo, A é falsa.

Passo 4

Analisando a alternativa B: “Apesar da abolição da escravatura, não houve um projeto de emancipação dos negros; pelo contrário, imigrantes europeus passaram a compor força de trabalho nacional, e os negros não foram completamente integrados à sociedade de classes.”
  • Verificação com o trecho: a primeira parte (“não houve um projeto de emancipação dos negros”) está explicitamente presente no trecho: não houve assistência nem encargos especiais do Estado ou de outras instituições.
  • Sobre imigrantes europeus: embora essa frase não esteja literalmente no pequeno trecho citado, é parte da análise histórica que Florestan desenvolve no livro — ele destaca que o trabalho imigrante foi incentivado e ganhou espaço na economia, reduzindo as oportunidades formais para ex-escravizados. Em provas, essa é uma leitura aceitável e alinhada à obra.
  • Sobre “os negros não foram completamente integrados à sociedade de classes”: isto decorre diretamente da ausência de medidas de integração mencionada no trecho.
  • Conclusão: B é coerente com o trecho e com a argumentação de Florestan. B é correta.

Passo 5

Analisando a alternativa C: “Segundo Florestan Fernandes, as estruturas de dominação social do período colonial foram extintas no processo de modernização capitalista do Brasil.”
  • Verificação com o trecho: o autor mostra justamente que a transição se deu sem romper com responsabilidades sociais e, portanto, com continuidade de desigualdades. Dizer que as estruturas foram extintas contradiz o trecho.
  • Conceito didático: modernização capitalista pode mudar formas econômicas, mas não apaga automaticamente estruturas sociais (formas de discriminação, propriedade da terra, redes de poder) — é preciso ação política para isso.
  • Conclusão: C é falsa.

Passo 6

Analisando a alternativa D: “Para Florestan Fernandes, a democracia racial teria contribuído para o fim da crença de que a situação do negro se deve à sua própria incapacidade…”
  • Primeiro, esclarecer: “democracia racial” é a ideia (mito) de que o Brasil não tem racismo estrutural; que relações raciais são harmônicas e que os negros não são discriminados institucionalmente.
  • O posicionamento de Florestan: ele critica a ocultação das desigualdades; o mito da democracia racial serve muitas vezes para negar responsabilidades sociais e para naturalizar a exclusão (jogar a culpa no indivíduo).
  • A afirmação da alternativa D afirma que a democracia racial teria contribuído para o fim da crença de que a situação do negro é culpa dele — isso inverte a crítica de Florestan. Na verdade, a ideia de democracia racial frequentemente reforça a negação do problema e dificulta políticas de reparação.
  • Conclusão: D é falsa.

Passo 7

Analisando a alternativa E: “Para Florestan Fernandes, a incorporação do negro na sociedade de classes se pautou na igualdade social, que estão ligadas diretamente às diferenças de cor. Certas condições podem ser observadas até os dias de hoje…”
  • A frase está confusa, mas a parte inicial (“incorporação … pautou na igualdade social”) afirma que a incorporação se deu com igualdade — o trecho diz o oposto: não houve preparos nem garantias, portanto não houve incorporação igualitária.
  • A segunda parte da alternativa admite que “certas condições podem ser observadas até os dias de hoje” em desigualdades — isso está alinhado à análise histórica, mas a primeira frase sobre incorporação pautada na igualdade está claramente incorreta.
  • Conclusão: E é incorreta por afirmar igualdade na incorporação.

Passo 8

Síntese final e decisão: comparando cada alternativa com o conteúdo explícito do trecho e com as ideias que Florestan desenvolve (ausência de medidas de emancipação, persistência da exclusão, papel dos imigrantes na recomposição da força de trabalho), a alternativa que melhor corresponde ao que o autor afirma é a alternativa B.

Resposta

B)

Exercícios relacionados