As palavras de Marcelo Viana, apresentadas através da jornalista que produziu a matéria referida, levantam pontos positivos e negativos quanto ao tema em discussão. A opção cujas palavras apresentam um ponto positivo é
a) “… e não por um discurso igualitarista que acaba nivelando todo mundo em uma zona de mediocridade.”.
b) “… contra a burocracia, a escassez de dinheiro e a lentidão, que pesam sobre tantos círculos universitários.”.
c) “A matemática brasileira tem hoje relevância na cena mundial porque traz em seu DNA o rigor acadêmico como valor inegociável.”.
d) “… sob a luz de um currículo - coisa que muitos brasileiros ainda repudiam em nome da diversidade.”.
e) " Muitas faculdades deveriam, sim, ser fechadas pelo descalabro de conceder diploma a gente que não aprendeu nem o básico.".

Passo 1

O enunciado pede: identificar qual das opções (a) a (e) contém palavras de Marcelo Viana que apresentam um ponto positivo em relação ao tema em discussão. As informações relevantes dadas são exatamente as cinco citações abaixo:
a) “… e não por um discurso igualitarista que acaba nivelando todo mundo em uma zona de mediocridade.”
b) “… contra a burocracia, a escassez de dinheiro e a lentidão, que pesam sobre tantos círculos universitários.”
c) “A matemática brasileira tem hoje relevância na cena mundial porque traz em seu DNA o rigor acadêmico como valor inegociável.”
d) “… sob a luz de um currículo - coisa que muitos brasileiros ainda repudiam em nome da diversidade.”
e) " Muitas faculdades deveriam, sim, ser fechadas pelo descalabro de conceder diploma a gente que não aprendeu nem o básico."

Passo 2

Explicando claramente o que é um “ponto positivo” aqui: são frases que expressam aprovação, louvor, reconhecimento de algo bom ou defesa de uma qualidade valorizada. Palavras-chave que apontam positividade incluem termos como “relevância”, “valor”, “importante”, “bom”, “conquista”, “elogio”. Em contraste, frases que apontam problemas, críticas, acusações ou propostas de fechamento/repúdio são negativas. Vou usar esse critério passo a passo.

Passo 3

Analisando a opção a: a frase usa expressões negativas — “zona de mediocridade” e critica um “discurso igualitarista” por nivelar todo mundo. Isso é uma condenação/aviso sobre um problema (ou uma crítica a uma abordagem), logo é uma observação negativa, não um ponto positivo.

Passo 4

Analisando a opção b: a frase lista elementos ruins — “burocracia, a escassez de dinheiro e a lentidão” — e diz que ele é “contra” isso. Embora a pessoa esteja adotando uma posição positiva ao se colocar contra esses males, o conteúdo que aparece na frase é a enumeração de problemas que pesam sobre universidades. Em termos de identificação de “ponto positivo” (elogio/valorização direta), essa opção destaca problemas e, portanto, é de tom predominantemente negativo/criticamente descritivo.

Passo 5

Analisando a opção c: a frase afirma que “A matemática brasileira tem hoje relevância na cena mundial” e explica o porquê: “porque traz em seu DNA o rigor acadêmico como valor inegociável.” Aqui temos claramente reconhecimento e elogio — “relevância”, “rigor acadêmico”, “valor inegociável” são termos de avaliação positiva. Esta opção expressa um ponto positivo explícito sobre a matemática brasileira.

Passo 6

Analisando a opção d: a frase fala de algo que “muitos brasileiros ainda repudiam” — repúdio é rejeição, crítica; a referência a currículo como algo que é repudiado indica discussão problemática ou resistência. O tom é de crítica/descrição de um obstáculo cultural, portanto negativo.

Passo 7

Analisando a opção e: a frase é uma crítica severa: “Muitas faculdades deveriam, sim, ser fechadas…” e usa “descalabro” e afirma que diplomas são dados a gente que “não aprendeu nem o básico.” É uma condenação direta, muito negativa.

Passo 8

Comparando todas as análises: as opções a, b, d e e trazem críticas, enumerações de problemas ou condenações (tom negativo). A opção c é a única que faz um elogio explícito — reconhece relevância internacional e valoriza o rigor acadêmico como qualidade inegociável — portanto é o ponto positivo exigido pela questão.
Dica rápida para a prova: ao identificar tom em frases curtas, procure palavras com carga avaliativa positiva (“relevância”, “valor”, “importante”) ou negativa (“mediocridade”, “descalabro”, “repudiam”, “escassez”). Isso te ajuda a classificar rápido se a frase está elogiando ou criticando.

Resposta

c)

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