QUESTAO 11
O vocábulo “contudo” é utilizado como:
(A) Conjunção subordinada explicativa;
(B) Conjunção subordinada;
(C) Conjunção coordenativa adversativa;
(D) Conjunção coordenativa aditiva;
(A) Conjunção subordinada explicativa;
(B) Conjunção subordinada;
(C) Conjunção coordenativa adversativa;
(D) Conjunção coordenativa aditiva;
Passo 1
O enunciado pergunta qual é a função sintática/semântica da palavra “contudo” e dá quatro alternativas:
(A) Conjunção subordinada explicativa;
(B) Conjunção subordinada;
(C) Conjunção coordenativa adversativa;
(D) Conjunção coordenativa aditiva.
Informação dada: a palavra a ser classificada é “contudo”. A tarefa é escolher a alternativa correta entre as quatro listadas.
(A) Conjunção subordinada explicativa;
(B) Conjunção subordinada;
(C) Conjunção coordenativa adversativa;
(D) Conjunção coordenativa aditiva.
Informação dada: a palavra a ser classificada é “contudo”. A tarefa é escolher a alternativa correta entre as quatro listadas.
Passo 2
Primeiro, vou explicar o que é uma conjunção de forma simples. Conjunção é uma palavra que liga duas partes de uma frase ou duas orações. Existem dois grandes tipos relevantes aqui: conjunções coordenativas (ligam elementos de mesma função sintática, geralmente orações independentes) e conjunções subordinadas (introduzem orações que funcionam como complemento ou explicação de outra oração, ou seja, dependem sintaticamente dela). Vou detalhar cada tipo nos próximos passos — isso é importante para você reconhecer o papel de “contudo” na hora da prova.
Passo 3
O que é uma conjunção coordenativa? É uma conjunção que une orações ou termos que têm autonomia sintática, ou seja, ambas as orações poderiam, muitas vezes, existir sozinhas. Dentro das coordenativas há várias subclasses; as que interessam aqui são:
- Aditiva: indica soma ou acréscimo de ideia, como “e”, “além disso”. Exemplo: “Estudei muito e passei no exame.” Aqui o segundo fato soma-se ao primeiro.
- Adversativa: indica contraste, oposição ou restrição, como “mas”, “porém”, “todavia”, “contudo”. Exemplo: “Queria sair, mas começou a chover.” O segundo fato contrasta com o primeiro.
Passo 4
O que é uma conjunção subordinada (e, em particular, subordinada explicativa)? Conjunções subordinadas introduzem orações que dependem de outra: a oração subordinada completa, explica ou modifica a principal. Exemplo de subordinada explicativa: “Não vá ao parque porque está chovendo.” Aqui “porque” introduz uma oração que explica o motivo da ação; a segunda oração depende da primeira para sentido completo. As subordinadas normalmente não apenas ligam duas orações independentes — elas transformam a segunda em dependente.
Passo 5
Agora vamos testar a palavra “contudo” com frases concretas para ver qual função ela exerce. Observe os exemplos e os testes que você poderia fazer na prova:
Exemplo 1 (uso adversativo coordenativo):
“Queria sair, contudo começou a chover.”
“Queria sair, contudo começou a chover.”
- Aqui temos duas orações: “Queria sair” (poderia ser frase independente) e “começou a chover” (também independente).
- “Contudo” está entre as orações e marca contraste: quero fazer algo, porém há um fato contrário.
- Substituindo “contudo” por “mas” ou “porém” a frase continua correta: “Queria sair, mas começou a chover.” Isso é típico de conjunção coordenativa adversativa.
Exemplo 2 (verificando se é subordinada):
Tente transformar em oração subordinada explicativa com “contudo”: “Queria sair, contudo porque começou a chover.” — essa construção fica estranha/errada. Uma conjunção subordinada explicativa como “porque” ou “pois” introduz uma oração dependente: “Não fui ao parque porque estava doente.” Note que “contudo” não introduz uma oração que explique; ela conecta duas orações autônomas e indica oposição, não causa.
Tente transformar em oração subordinada explicativa com “contudo”: “Queria sair, contudo porque começou a chover.” — essa construção fica estranha/errada. Uma conjunção subordinada explicativa como “porque” ou “pois” introduz uma oração dependente: “Não fui ao parque porque estava doente.” Note que “contudo” não introduz uma oração que explique; ela conecta duas orações autônomas e indica oposição, não causa.
Exemplo 3 (pontuação e mobilidade):
“Contudo, não pude ir.” ou “Não pude ir, contudo.”
“Contudo, não pude ir.” ou “Não pude ir, contudo.”
- “Contudo” pode aparecer no início da oração (com vírgula) ou entre as orações, sem formar uma relação de dependência sintática, o que é próprio de conjunções coordenativas (conjunções adverbiais também têm essa característica). Subordinadas explicativas normalmente não ficam soltas no início sem ligação direta com a oração principal.
Conclusão desses testes práticos: “contudo” liga orações independentes e indica contraste/oposição. Isso é exatamente a definição de conjunção coordenativa adversativa.
Passo 6
Agora avalio as alternativas dadas com base no que vimos:
- (A) Conjunção subordinada explicativa — incorreto, porque “contudo” não introduz uma oração dependente que explique; não tem valor de causa/explicação.
- (B) Conjunção subordinada — incorreto pelo mesmo motivo: “contudo” não cria uma oração subordinada.
- (C) Conjunção coordenativa adversativa — correto: “contudo” conecta orações independentes e expressa oposição/contraste (sinônimos: “porém”, “todavia”).
- (D) Conjunção coordenativa aditiva — incorreto, pois aditiva indica soma/adição de ideias (“e”, “além disso”), não oposição.
Resposta
(C)