QUESTAO 06
No trecho “foi com aqueles trocados que ele pôde pagar, por anos, o ônibus para frequentar o Ensino Médio” a oração destacada é:
(A) Oração subordinada adjetiva;
(B) Oração subordinada adverbial;
(C) Oração subordinada substantiva;
(D) Oração coordenada;
(A) Oração subordinada adjetiva;
(B) Oração subordinada adverbial;
(C) Oração subordinada substantiva;
(D) Oração coordenada;
Passo 1
O enunciado traz o trecho: “foi com aqueles trocados que ele pôde pagar, por anos, o ônibus para frequentar o Ensino Médio” e pergunta qual é a classificação da oração destacada entre as alternativas:
(A) Oração subordinada adjetiva;
(B) Oração subordinada adverbial;
(C) Oração subordinada substantiva;
(D) Oração coordenada.
As informações dadas são exatamente esse trecho e as quatro opções de classificação. A resolução começa a partir desse trecho, identificando qual parte é a oração e qual função ela exerce na frase.
(A) Oração subordinada adjetiva;
(B) Oração subordinada adverbial;
(C) Oração subordinada substantiva;
(D) Oração coordenada.
As informações dadas são exatamente esse trecho e as quatro opções de classificação. A resolução começa a partir desse trecho, identificando qual parte é a oração e qual função ela exerce na frase.
Passo 2
Primeiro, vamos revisar com calma o que cada tipo de oração quer dizer — sem enrolação, do jeito que você entende:
-
O que é oração subordinada adjetiva?
Uma oração subordinada adjetiva é uma oração que funciona como um adjetivo: ou seja, ela caracteriza, especifica ou dá informação sobre um substantivo (um nome) que aparece na oração principal. Geralmente começa com pronomes relativos como. Exemplo simples: “O livro que comprei é bom.” Aqui descreve “o livro” — é adjetiva. -
O que é oração subordinada adverbial?
Essa oração modifica um verbo, expressando circunstância (tempo, causa, condição, finalidade, modo etc.). Aparece com conjunções como. Exemplo: “Ele estudou porque precisava.” ( é adverbial de causa). -
O que é oração subordinada substantiva?
É uma oração que funciona como um substantivo dentro da frase: pode ser sujeito, objeto direto, complemento nominal, etc. Muitas vezes começa comtambém, mas exerce papel nominal. Exemplo: “Que ele veio surpreendeu a todos.” ( é sujeito da frase). -
O que é oração coordenada?
São orações independentes sintaticamente, ligadas sem subordinação por conjunções coordenativas (). Exemplo: “Saiu cedo e foi ao trabalho.” As duas orações são coordenadas.
Entendeu? A chave é identificar qual papel a oração desempenha: descreve um nome (adjetiva), indica circunstância (adverbial), funciona como nome (substantiva), ou é independente (coordenada).
Passo 3
Agora vamos olhar de perto o trecho. Reescrevendo mentalmente, a estrutura é:
“Foi com aqueles trocados que ele pôde pagar, por anos, o ônibus para frequentar o Ensino Médio.”
“Foi com aqueles trocados que ele pôde pagar, por anos, o ônibus para frequentar o Ensino Médio.”
Perceba que há uma ênfase em “com aqueles trocados” (é o elemento focalizado). Depois vem “que ele pôde pagar, por anos, o ônibus para frequentar o Ensino Médio.” O elemento “que” liga essa segunda parte com o elemento pré-posto “com aqueles trocados”.
O ponto central: a oração introduzida por “que” está associada ao sintagma “aqueles trocados” — ela está informando sobre os trocados (qual foi a utilidade deles: com eles ele pôde pagar o ônibus durante anos). Ou seja, a oração está dando uma informação ligada a um substantivo (“aqueles trocados”).
Passo 4
Aplicando o teste prático para identificar oração adjetiva: veja se a oração está qualificando um substantivo. Tente retirar a oração e veja se o nome perde a especificação:
- Frase completa: “Foi com aqueles trocados que ele pôde pagar, por anos, o ônibus…”
- Se eu tiro a parte depois do “que”: “Foi com aqueles trocados.” Fica uma informação incompleta sobre o papel desses trocados. A oração restante explica o que esses trocados permitiram (ou seja, caracteriza-os por sua função).
Outro teste: pense em reformular usando pronome relativo com preposição: “Foi com aqueles trocados com os quais ele pôde pagar, por anos, o ônibus…” Apesar de soar mais rebuscado, isso mostra que a oração está ligada ao substantivo “aqueles trocados” (a oração explicita a relação entre os trocados e a ação de pagar). Esse tipo de ligação é justamente característica da oração subordinada adjetiva (pronomes relativos retomam um substantivo e introduzem uma oração que o caracteriza).
Passo 5
Contrastando com as outras possibilidades para garantir que não é outra coisa:
- Não é oração subordinada substantiva: essas orações exercem papel de substantivo (sujeito, objeto, etc.), por exemplo “Que ele estudou é verdade.” No nosso caso, a oração não está funcionando como sujeito ou objeto dentro da frase; está qualificando “aqueles trocados”.
- Não é oração subordinada adverbial: essas indicam circunstância (tempo, causa, modo). Aqui não temos uma circunstância do verbo (como “quando”, “porque”, “para que”), mas sim uma informação sobre um substantivo.
- Não é coordenada: a oração não é independente nem está apenas ligada por uma conjunção coordenativa. Ela depende sintaticamente do substantivo que antecede.
Passo 6
Conclusão didática e direta: a oração introduzida por “que” está relacionada ao substantivo “aqueles trocados”, caracterizando-o (dizendo a função ou a relação desses trocados — com eles ele pôde pagar o ônibus). Essa é exatamente a definição de oração subordinada adjetiva (também chamada de oração relativa).
Resposta
(A)