No trecho “Ao mesmo tempo, grande parte desses professores afirma que usaria ainda mais tecnologia se isso não significasse aumento de carga de trabalho”, a expressão “se isso” remete, no contexto, à ideia de
a) utilização de tecnologias exclusivamente em atividades extraclasse, sem qualquer vínculo com o planejamento das aulas.
b) introdução de recursos digitais de modo ocasional, sem qualquer tipo de impacto nas tarefas cotidianas do professor.
c) uso mais intenso de tecnologia digital nas aulas, entendido como fator que tende a aumentar a carga de trabalho do professor.
d) substituição de aulas presenciais por cursos totalmente remotos, nos quais o professor atua apenas como tutor eventual.
e) participação obrigatória em longos cursos de formação, realizados em horários extras, sem compensação de carga horária.

Passo 1

O enunciado pede que eu identifique, no trecho dado, a que ideia a expressão “se isso” remete. Informações relevantes do enunciado:
  • Frase completa: “Ao mesmo tempo, grande parte desses professores afirma que usaria ainda mais tecnologia se isso não significasse aumento de carga de trabalho.”
  • Objetivo: apontar qual das alternativas (a) a (e) exprime corretamente o referente de “se isso”.
  • Cada alternativa descreve um possível sentido de “isso” (várias opções sobre uso de tecnologia, impacto na carga de trabalho, ou formação).

Passo 2

Entendendo o pronome demonstrativo “isso” em português (explicação didática breve).
  • “Isso” é um pronome demonstrativo neutro que costuma retomar uma ideia, uma ação ou uma proposição já mencionada antes na frase.
  • Em geral, para descobrir o referente de “isso”, substitui-se “isso” pelo trecho anterior que parece resumir a ideia e verifica-se se a frase continua coerente.
  • Exemplo simples: na frase “Eu comeria mais se isso não desse dor de barriga”, “isso” refere-se a “comer mais”.

Passo 3

Aplicando o teste de substituição ao trecho dado.
  • Substituo mentalmente “se isso” por uma formulação explícita: “se usar ainda mais tecnologia”.
  • Frase substituída: “Ao mesmo tempo, grande parte desses professores afirma que usaria ainda mais tecnologia se usar ainda mais tecnologia não significasse aumento de carga de trabalho.”
  • Interpretação natural: os professores só negam usar mais tecnologia porque essa ação (usar mais tecnologia) acarretaria aumento de carga de trabalho.
  • Conclusão provisória: “isso” retoma a ação/ideia de “usar ainda mais tecnologia”, isto é, um uso mais intenso/maior emprego de tecnologia.

Passo 4

Analisando cada alternativa em relação ao referente identificado:
  • a) “utilização de tecnologias exclusivamente em atividades extraclasse, sem qualquer vínculo com o planejamento das aulas.”
    • Problema: o trecho original fala em “usaria ainda mais tecnologia” sem especificar exclusividade extraclasse; além disso, a razão dada é “aumento de carga de trabalho”, o que não se conecta necessariamente com a ideia de exclusividade extraclasse. Portanto não corresponde bem ao referente.
  • b) “introdução de recursos digitais de modo ocasional, sem qualquer tipo de impacto nas tarefas cotidianas do professor.”
    • Problema claro: a frase original afirma que o impedimento é justamente o “aumento de carga de trabalho”. Se “isso” fosse uso ocasional sem impacto, não haveria aumento de carga — logo essa alternativa contradiz a condição apresentada.
  • c) “uso mais intenso de tecnologia digital nas aulas, entendido como fator que tende a aumentar a carga de trabalho do professor.”
    • Coerência direta: retoma exatamente a ideia de “usaria ainda mais tecnologia” e relaciona-a ao aumento de carga de trabalho, que é o que a sentença afirma como obstáculo. Combina semanticamente com o contexto.
  • d) “substituição de aulas presenciais por cursos totalmente remotos, nos quais o professor atua apenas como tutor eventual.”
    • Problema: isso descreve uma mudança radical (substituição por ensino totalmente remoto) e reduz o papel do professor; o trecho original não indica essa ideia nem a relaciona explicitamente ao aumento de carga de trabalho.
  • e) “participação obrigatória em longos cursos de formação, realizados em horários extras, sem compensação de carga horária.”
    • Problema: aqui o foco é em formação/treinamento e horário extra, não no ato de “usar mais tecnologia” em si. O trecho original fala do uso efetivo da tecnologia como causa do aumento de carga, não da exigência de cursos de formação.

Passo 5

Interpretação final (sem usar a letra da alternativa): o pronome “se isso” retoma a ideia de empregar tecnologia em maior intensidade (usar ainda mais tecnologia) e essa intensificação é vista como algo que tenderia a aumentar a carga de trabalho do professor. Logo, a alternativa cujo conteúdo descreve exatamente “uso mais intenso de tecnologia digital nas aulas, entendido como fator que tende a aumentar a carga de trabalho do professor” corresponde ao referente correto de “se isso”.
Dica rápida para a prova (amigo te dando estratégia): quando encontrar “isso”, “aquilo” ou “isto”, procure imediatamente o elemento anterior que pode ser resumido por um pronome — normalmente uma ação ou proposição inteira. Faça a substituição explícita no papel; se a frase fizer sentido com a substituição, encontrou o referente. Isso evita confusão entre opções parecidas.

Resposta

c

Exercícios relacionados