Cite situações (exemplos) que seja apropriada a aplicação das seguintes técnicas não probabilísticas:
amostragem por conveniência;
amostragem por conveniência;
Passo 1
O enunciado pede exemplos de aplicações adequadas para amostragem por conveniência, que é uma técnica de amostragem não probabilística. Vamos primeiro entender o que ela significa e depois apresentar situações concretas em que seu uso faz sentido.
Passo 2
A amostragem por conveniência consiste em selecionar participantes ou unidades de fácil acesso ao pesquisador, sem obedecer a regras de aleatoriedade. Ela é indicada quando o objetivo é:
- Fazer pesquisas exploratórias ou de caráter piloto;
- Ter um levantamento rápido de opiniões ou reações iniciais;
- Economizar tempo e recursos em fases preliminares de estudo.
Passo 3
Exemplo 1: Teste piloto de um questionário
Antes de aplicar um questionário em larga escala, o pesquisador o submete a colegas de trabalho ou amigos próximos para verificar clareza, tempo de resposta e corrigir problemas de compreensão. Esses respondentes são escolhidos por conveniência, pois estão imediatamente disponíveis.
Antes de aplicar um questionário em larga escala, o pesquisador o submete a colegas de trabalho ou amigos próximos para verificar clareza, tempo de resposta e corrigir problemas de compreensão. Esses respondentes são escolhidos por conveniência, pois estão imediatamente disponíveis.
Passo 4
Exemplo 2: Pesquisa de satisfação em shopping
Uma empresa deseja saber impressões iniciais sobre um novo produto e posiciona um estande em um shopping. Os entrevistadores abordam as primeiras pessoas que passam pelo estande, sem sorteio ou quotas, para captar rapidamente impressões e ajustar detalhes de embalagem ou preço.
Uma empresa deseja saber impressões iniciais sobre um novo produto e posiciona um estande em um shopping. Os entrevistadores abordam as primeiras pessoas que passam pelo estande, sem sorteio ou quotas, para captar rapidamente impressões e ajustar detalhes de embalagem ou preço.
Passo 5
Exemplo 3: Avaliação de aula em ambiente acadêmico
O professor quer feedback imediato de como foi a primeira aula de semestre. Ele distribui um formulário rápido no final da aula e coleta as fichas dos alunos que estão na sala. É conveniente, rápido e serve para ajustes nas próximas aulas.
O professor quer feedback imediato de como foi a primeira aula de semestre. Ele distribui um formulário rápido no final da aula e coleta as fichas dos alunos que estão na sala. É conveniente, rápido e serve para ajustes nas próximas aulas.
Resposta
– Teste piloto de questionário com colegas ou amigos.
– Levantamento rápido de opinião em um shopping, abordando os transeuntes mais acessíveis.
– Coleta de feedback de alunos voluntários ao final de uma aula.
– Levantamento rápido de opinião em um shopping, abordando os transeuntes mais acessíveis.
– Coleta de feedback de alunos voluntários ao final de uma aula.