- O monóxido de carbono (CO), formado pela combustão incompleta de combustíveis fósseis e liberado também na fumaça de cigarro, pode combinar-se com a hemoglobina, o que reduz o transporte de oxigênio pelas hemácias. Em uma garagem fechada, por exemplo, o gás liberado pelo funcionamento do carro pode atingir altas concentrações e levar à morte por asfixia.
- O lançamento de esgoto doméstico não tratado na água pode levar à proliferação excessiva de certas algas. A morte destes indivíduos favorece o aumento de bactérias aeróbias decompositoras, resultando na falta de oxigênio na água e na morte de peixes. A decomposição agora passa a ser anaeróbia, levando à produção de gases tóxicos. Dá-se o nome de eutrofização ou eutrofização quando um ecossistema aquático adquire altas taxas de nutrientes.
- A erosão do solo trata-se de um fenômeno provocado pela retirada da mata ciliar, levando ao acúmulo de sedimentos no fundo dos rios pelo seu transporte pela água da chuva, favorecendo a formação das voçorocas. O plantio de lavouras de milho e feijão nestas regiões favorece a proteção do solo, visto que suas raízes são capazes de reter bem o mesmo.
- O derramamento de petróleo no ecossistema aquático pode levar ao fenômeno da maré vermelha. O petróleo espalha-se pela superfície da água, formando uma fina película que diminui a passagem de luz e as trocas gasosas. Certas espécies de algas se proliferam e liberam substâncias que intoxicam peixes e animais aquáticos.
Passo 1
Beleza, temos quatro “casos” que descrevem efeitos ambientais e de saúde, e a ideia é identificar qual fenômeno ou tipo de poluição cada um representa. O conteúdo envolve noções de poluição do ar, eutrofização em águas, erosão de solo e maré vermelha. Para resolver, vamos lembrar o que cada termo significa e encaixar em cada descrição.
Passo 2
(1) Monóxido de carbono (CO) na garagem e na fumaça do cigarro
– Teoria: CO é um poluente gasoso produzido quando o combustível não queima completamente. Ele se liga à hemoglobina no lugar do O₂, “roubando” o transporte de oxigênio no sangue.
– Conclusão: é um caso de intoxicação por monóxido de carbono, ou poluição do ar com CO.
– Teoria: CO é um poluente gasoso produzido quando o combustível não queima completamente. Ele se liga à hemoglobina no lugar do O₂, “roubando” o transporte de oxigênio no sangue.
– Conclusão: é um caso de intoxicação por monóxido de carbono, ou poluição do ar com CO.
Passo 3
(2) Lançamento de esgoto sem tratar e morte de peixes
– Teoria: quando muito nutriente (N, P) chega num corpo d’água, algas crescem feito doidas. Depois de mortas, bactérias aeróbias decompõem-nas consumindo oxigênio dissolvido. Aí falta O₂, peixes morrem, e ainda vira decomposição anaeróbia (cheiro de gás ruim).
– Conclusão: isso é eutrofização, fenômeno de excesso de nutrientes em ecossistemas aquáticos.
– Teoria: quando muito nutriente (N, P) chega num corpo d’água, algas crescem feito doidas. Depois de mortas, bactérias aeróbias decompõem-nas consumindo oxigênio dissolvido. Aí falta O₂, peixes morrem, e ainda vira decomposição anaeróbia (cheiro de gás ruim).
– Conclusão: isso é eutrofização, fenômeno de excesso de nutrientes em ecossistemas aquáticos.
Passo 4
(3) Retirada da mata ciliar, acúmulo de sedimentos e voçorocas
– Teoria: a erosão do solo acontece quando falta cobertura vegetal (raízes) para segurar a terra. A água da chuva arrasta partículas, forma sulcos e, com o tempo, voçorocas. Plantar culturas de raízes firmes (milho, feijão) reduz o carreamento.
– Conclusão: aqui o processo é erosão do solo.
– Teoria: a erosão do solo acontece quando falta cobertura vegetal (raízes) para segurar a terra. A água da chuva arrasta partículas, forma sulcos e, com o tempo, voçorocas. Plantar culturas de raízes firmes (milho, feijão) reduz o carreamento.
– Conclusão: aqui o processo é erosão do solo.
Passo 5
(4) Derramamento de petróleo e proliferação de algas tóxicas
– Teoria: o óleo espalha em filme fino sobre a água, reduz luz e troca de gases. Algumas algas se aproveitam disso e crescem muito, liberando toxinas que matam peixes e outros seres. Esse “bloom” tóxico em águas é conhecido como maré vermelha.
– Conclusão: fenômeno da maré vermelha (blooms de algas tóxicas).
– Teoria: o óleo espalha em filme fino sobre a água, reduz luz e troca de gases. Algumas algas se aproveitam disso e crescem muito, liberando toxinas que matam peixes e outros seres. Esse “bloom” tóxico em águas é conhecido como maré vermelha.
– Conclusão: fenômeno da maré vermelha (blooms de algas tóxicas).
Resposta
- Intoxicação por monóxido de carbono (poluição do ar com CO)
- Eutrofização
- Erosão do solo
- Maré vermelha