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Observe o seguinte segmento textual:
“O padrinho não sabia o que comprar para a afilhada que já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente. Ao passar diante da agência bancária, veio-Ihe a ideia de abrir para ela uma caderneta de poupança, que seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
Sobre a estruturação desse fragmento, assinale a afirmativa correta.
(A) O texto é predominantemente argumentativo, discutindo um problema simples.
(B) A passagem do padrinho diante da agência bancária serve de causa para a ação seguinte.
(C) A frase inicial tem estrutura descritiva, mostrando um problema que vai dar motivo às ações seguintes.
(D) O “exemplo” citado no final do texto se refere ao fato de sabermos selecionar nossas compras.
(E) O segundo período do texto não mostra qualquer conector que o ligue ao período anterior.

Passo 1

Vou explicitar com clareza o que o enunciado pede e as informações que o fragmento nos dá. O enunciado pede que assinalemos a afirmativa correta entre as opções A, B, C, D e E. O fragmento textual é este:
“O padrinho não sabia o que comprar para a afilhada que já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente. Ao passar diante da agência bancária, veio-lhe a ideia de abrir para ela uma caderneta de poupança, que seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
Informações relevantes extraídas do texto:
  • Há dois períodos (duas frases).
  • No primeiro período existe uma situação-problema: o padrinho não sabe o que comprar para a afilhada.
  • No primeiro período aparece a ideia de que a afilhada “já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente” (indicação de idade/maturidade).
  • O segundo período começa com “Ao passar diante da agência bancária,” — isso liga a ação de passar diante do banco com o surgimento da ideia.
  • O segundo período afirma que “veio-lhe a ideia” de abrir uma caderneta de poupança para a afilhada, e indica que essa caderneta “seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
O que se pede: identificar qual das alternativas interpreta corretamente a estrutura e a relação entre as ideias do fragmento.

Passo 2

Primeiro vou parafrasear e interpretar brevemente cada alternativa (sem decidir ainda), para deixar claro o que cada uma afirma:
  • A: diz que o texto é predominantemente argumentativo, isto é, que tem como finalidade discutir e persuadir sobre um problema.
  • B: afirma que o fato de o padrinho passar diante da agência bancária serve como causa (motivo) para a ação seguinte (a ideia de abrir a caderneta).
  • C: afirma que a frase inicial tem estrutura descritiva e mostra um problema que motiva ações posteriores.
  • D: interpreta o termo “exemplo” no final como referindo-se à habilidade de selecionar compras.
  • E: diz que o segundo período não mostra conector que o ligue ao período anterior (ou seja, que não existe elemento ligando as frases).

Passo 3

Pequena aula sobre tipos de texto e estrutura de períodos (para aplicar na prova).
  • Texto argumentativo: tenta convencer, expõe tese e argumentos, usa conectores de causa/efeito para sustentar um ponto. Tem intenção persuasiva clara.
  • Texto narrativo/descritivo/expositivo: narra fatos, conta uma situação, descreve ou relata acontecimentos; não necessariamente está tentando persuadir.
    Como identificar: se o fragmento conta uma situação concreta (quem faz o quê, quando, por quê) e relata uma sequência de acontecimentos ou uma solução prática, ele tende a ser narrativo/expositivo, não argumentativo. No nosso fragmento há uma pequena narrativa: há um personagem (o padrinho), uma situação (não sabe o que comprar) e uma ação que acontece (teve a ideia ao passar pelo banco). Não há defesa de uma tese nem tentativa de convencer o leitor sobre um ponto abstrato — logo, não é predominantemente argumentativo. Isso já afasta A.

Passo 4

Pequena aula sobre conectores e orações/locuções adverbiais como “Ao passar…”.
  • A expressão “Ao passar diante da agência bancária” é formada por “ao” + infinitivo “passar”. Esse tipo de construção indica circunstância de tempo ou ocasião: equivale a “Quando passou diante da agência bancária” ou “No momento em que passou…” Em termos funcionais, é um conector que estabelece a relação temporal (e muitas vezes de causa/ocasião) entre as duas orações.
  • A frase seguinte “veio-lhe a ideia…” indica o acontecimento (efeito). Portanto, a locução inicial funciona como o contexto/condição que explica por que a ideia surgiu — ou seja, serve como antecedente temporal/causal do fato exposto na oração principal.
    Conclusão prática dessa aula: há claramente um conector ligando os períodos (o “Ao passar…”) e esse conector indica a ocasião que desencadeou a ideia (logo, há relação de causa/ocasião entre as frases). Isso já indica que E é falsa e que B tende a ser verdadeira.

Passo 5

Análise detalhada de cada alternativa, aplicando o que foi explicado:
  • A (texto predominantemente argumentativo): como visto no passo anterior, o fragmento relata uma situação concreta e uma ação, sem tentar persuadir ou desenvolver uma argumentação. Portanto A é incorreta.
  • B (a passagem diante da agência serve de causa para a ação seguinte): a construção “Ao passar diante da agência bancária, veio-lhe a ideia…” indica precisamente que, no momento em que passou pelo banco, surgiu a ideia — isto é, a passagem diante do banco é a circunstância que provoca/ocasiona a ideia. Em leitura normal e em análise sintática/semântica, essa locução atua como causa/ocasião. Logo B está correta.
  • C (a frase inicial tem estrutura descritiva, mostrando um problema que dará motivo às ações seguintes): a frase inicial relata que o padrinho “não sabia o que comprar…” — isso é mais um enunciado de situação/problema do que uma descrição detalhada. Chamar essa frase de “descritiva” é impreciso: ela é mais narrativa/expositiva (situação-problema) do que descritiva no sentido tradicional (descrição de características, cenário com detalhes). Além disso, a alternativa diz “estrutura descritiva” como se fosse a característica principal; isso deixa a opção questionável e menos adequada que B. Portanto C é incorreta.
  • D (o “exemplo” refere-se a saber selecionar compras): o trecho final diz “seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.” O sentido é educativo: a caderneta de poupança serve de exemplo de como usar/guardar/investir o dinheiro, ensinar a criança a lidar com dinheiro. Não há menção a selecionar compras especificamente. Assim D é equivocada.
  • E (o segundo período não mostra conector que o ligue ao anterior): como explicado, “Ao passar diante da agência bancária” é um conector/locução que liga temporalmente e causalmente os períodos; portanto E é falsa.

Passo 6

Síntese final e reforço didático: a alternativa B interpreta corretamente a função de “Ao passar diante da agência bancária” — essa expressão indica a ocasião que desencadeia a ideia, ou seja, serve como causa/ocasião para a ação seguinte. As outras alternativas apresentam interpretações erradas ou imprecisas do tipo textual ou do papel do conector e do sentido de “exemplo”.

Resposta

B

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