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Observe o seguinte segmento textual:
“O padrinho não sabia o que comprar para a afilhada que já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente. Ao passar diante da agência bancária, veio-Ihe a ideia de abrir para ela uma caderneta de poupança, que seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
Sobre a estruturação desse fragmento, assinale a afirmativa correta.
(A) O texto é predominantemente argumentativo, discutindo um problema simples.
(B) A passagem do padrinho diante da agência bancária serve de causa para a ação seguinte.
(C) A frase inicial tem estrutura descritiva, mostrando um problema que vai dar motivo às ações seguintes.
(D)
“exemplo” citado no final do texto se refere ao fato de sabermos selecionar nossas compras.
(E)
segundo período do texto não mostra qualquer conector que o ligue ao período anterior.
Observe o seguinte segmento textual:
“O padrinho não sabia o que comprar para a afilhada que já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente. Ao passar diante da agência bancária, veio-Ihe a ideia de abrir para ela uma caderneta de poupança, que seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
Sobre a estruturação desse fragmento, assinale a afirmativa correta.
(A) O texto é predominantemente argumentativo, discutindo um problema simples.
(B) A passagem do padrinho diante da agência bancária serve de causa para a ação seguinte.
(C) A frase inicial tem estrutura descritiva, mostrando um problema que vai dar motivo às ações seguintes.
(D)
(E)
Passo 1
Vou explicitar com clareza o que o enunciado pede e as informações que o fragmento nos dá. O enunciado pede que assinalemos a afirmativa correta entre as opções
,
,
,
e
. O fragmento textual é este:
“O padrinho não sabia o que comprar para a afilhada que já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente. Ao passar diante da agência bancária, veio-lhe a ideia de abrir para ela uma caderneta de poupança, que seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
“O padrinho não sabia o que comprar para a afilhada que já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente. Ao passar diante da agência bancária, veio-lhe a ideia de abrir para ela uma caderneta de poupança, que seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
Informações relevantes extraídas do texto:
- Há dois períodos (duas frases).
- No primeiro período existe uma situação-problema: o padrinho não sabe o que comprar para a afilhada.
- No primeiro período aparece a ideia de que a afilhada “já estava bem grandinha para receber brinquedos de presente” (indicação de idade/maturidade).
- O segundo período começa com “Ao passar diante da agência bancária,” — isso liga a ação de passar diante do banco com o surgimento da ideia.
- O segundo período afirma que “veio-lhe a ideia” de abrir uma caderneta de poupança para a afilhada, e indica que essa caderneta “seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.”
O que se pede: identificar qual das alternativas interpreta corretamente a estrutura e a relação entre as ideias do fragmento.
Passo 2
Primeiro vou parafrasear e interpretar brevemente cada alternativa (sem decidir ainda), para deixar claro o que cada uma afirma:
-
: diz que o texto é predominantemente argumentativo, isto é, que tem como finalidade discutir e persuadir sobre um problema. -
: afirma que o fato de o padrinho passar diante da agência bancária serve como causa (motivo) para a ação seguinte (a ideia de abrir a caderneta). -
: afirma que a frase inicial tem estrutura descritiva e mostra um problema que motiva ações posteriores. -
: interpreta o termo “exemplo” no final como referindo-se à habilidade de selecionar compras. -
: diz que o segundo período não mostra conector que o ligue ao período anterior (ou seja, que não existe elemento ligando as frases).
Passo 3
Pequena aula sobre tipos de texto e estrutura de períodos (para aplicar na prova).
- Texto argumentativo: tenta convencer, expõe tese e argumentos, usa conectores de causa/efeito para sustentar um ponto. Tem intenção persuasiva clara.
- Texto narrativo/descritivo/expositivo: narra fatos, conta uma situação, descreve ou relata acontecimentos; não necessariamente está tentando persuadir.
Como identificar: se o fragmento conta uma situação concreta (quem faz o quê, quando, por quê) e relata uma sequência de acontecimentos ou uma solução prática, ele tende a ser narrativo/expositivo, não argumentativo. No nosso fragmento há uma pequena narrativa: há um personagem (o padrinho), uma situação (não sabe o que comprar) e uma ação que acontece (teve a ideia ao passar pelo banco). Não há defesa de uma tese nem tentativa de convencer o leitor sobre um ponto abstrato — logo, não é predominantemente argumentativo. Isso já afasta.
Passo 4
Pequena aula sobre conectores e orações/locuções adverbiais como “Ao passar…”.
- A expressão “Ao passar diante da agência bancária” é formada por “ao” + infinitivo “passar”. Esse tipo de construção indica circunstância de tempo ou ocasião: equivale a “Quando passou diante da agência bancária” ou “No momento em que passou…” Em termos funcionais, é um conector que estabelece a relação temporal (e muitas vezes de causa/ocasião) entre as duas orações.
- A frase seguinte “veio-lhe a ideia…” indica o acontecimento (efeito). Portanto, a locução inicial funciona como o contexto/condição que explica por que a ideia surgiu — ou seja, serve como antecedente temporal/causal do fato exposto na oração principal.
Conclusão prática dessa aula: há claramente um conector ligando os períodos (o “Ao passar…”) e esse conector indica a ocasião que desencadeou a ideia (logo, há relação de causa/ocasião entre as frases). Isso já indica queé falsa e que tende a ser verdadeira.
Passo 5
Análise detalhada de cada alternativa, aplicando o que foi explicado:
-
(texto predominantemente argumentativo): como visto no passo anterior, o fragmento relata uma situação concreta e uma ação, sem tentar persuadir ou desenvolver uma argumentação. Portanto é incorreta. -
(a passagem diante da agência serve de causa para a ação seguinte): a construção “Ao passar diante da agência bancária, veio-lhe a ideia…” indica precisamente que, no momento em que passou pelo banco, surgiu a ideia — isto é, a passagem diante do banco é a circunstância que provoca/ocasiona a ideia. Em leitura normal e em análise sintática/semântica, essa locução atua como causa/ocasião. Logo está correta. -
(a frase inicial tem estrutura descritiva, mostrando um problema que dará motivo às ações seguintes): a frase inicial relata que o padrinho “não sabia o que comprar…” — isso é mais um enunciado de situação/problema do que uma descrição detalhada. Chamar essa frase de “descritiva” é impreciso: ela é mais narrativa/expositiva (situação-problema) do que descritiva no sentido tradicional (descrição de características, cenário com detalhes). Além disso, a alternativa diz “estrutura descritiva” como se fosse a característica principal; isso deixa a opção questionável e menos adequada que . Portanto é incorreta. -
(o “exemplo” refere-se a saber selecionar compras): o trecho final diz “seria ao mesmo tempo, um exemplo do que fazer com o dinheiro.” O sentido é educativo: a caderneta de poupança serve de exemplo de como usar/guardar/investir o dinheiro, ensinar a criança a lidar com dinheiro. Não há menção a selecionar compras especificamente. Assim é equivocada. -
(o segundo período não mostra conector que o ligue ao anterior): como explicado, “Ao passar diante da agência bancária” é um conector/locução que liga temporalmente e causalmente os períodos; portanto é falsa.
Passo 6
Síntese final e reforço didático: a alternativa
interpreta corretamente a função de “Ao passar diante da agência bancária” — essa expressão indica a ocasião que desencadeia a ideia, ou seja, serve como causa/ocasião para a ação seguinte. As outras alternativas apresentam interpretações erradas ou imprecisas do tipo textual ou do papel do conector e do sentido de “exemplo”.