1. Observe a seguintes orações, depois marque a alternativa correta quanto ao que se afirma delas:
    “que as pessoas tendem a valorizar laços de solidariedade” (L.19).
    “que esse ambiente pode gerar” (L.30).
    a) Possuem valor restritivo.
    b) Exercem função de complemento do verbo.
    c) Equivale a um substantivo.
    d) Equivalem a um adjetivo.

Passo 1

O enunciado pede que eu observe duas orações introduzidas por “que” e marque a alternativa correta sobre o que se afirma delas. As orações dadas são:
  • “que as pessoas tendem a valorizar laços de solidariedade” (L.19)
  • “que esse ambiente pode gerar” (L.30)
O que preciso decidir é qual das alternativas (a, b, c ou d) descreve corretamente a função/valor dessas orações no período.

Passo 2

Vamos entender, de forma bem direta e sem jargão chato, os tipos de orações subordinadas que geralmente aparecem depois de “que” e como identificá‑las:
  • Oração subordinada substantiva: funciona como se fosse um substantivo (pode equivaler a um “isso”, “o fato de que”, “que coisa”, etc.). Normalmente responde a perguntas como “o quê?” e pode ser sujeito, objeto direto, complemento etc.
  • Oração subordinada adjetiva (ou relativa): modifica um substantivo, desempenhando papel parecido com um adjetivo; costuma vir logo após o substantivo que ela qualifica (por exemplo, “o livro que li” — “que li” qualifica “livro”).
  • Oração subordinada adverbial: indica circunstância (tempo, causa, condição etc.) e equivale a um advérbio ou locução adverbial.
Essas diferenças são a chave para decidir entre as alternativas.

Passo 3

Teste prático simples que usamos em prova (e que você pode fazer na hora, sem drama):
  • Teste da substituição por “isso” ou “o fato de que”: se a oração for substituível por “isso” ou por “o fato de que” mantendo o sentido e a estrutura do período, é sinal forte de que ela é uma oração substantiva (equivalente a um substantivo).
  • Teste da posição e do referente: se a oração vem imediatamente depois de um substantivo e parece qualificar esse substantivo, então é adjetiva (equivale a um adjetivo).
  • Teste da pergunta: se a oração responde ao verbo principal com “o quê?” (por exemplo, “ele disse o quê? — que…”), é também indicativo de oração substantiva objeto.
Vou usar esses testes agora nas duas orações.

Passo 4

Análise da oração “que as pessoas tendem a valorizar laços de solidariedade” (L.19).
  • Observe: a oração começa com “que” e contém um verbo próprio (“tendem a valorizar”). Em muitos enunciados típicos, uma construção assim aparece como complemento de um verbo de dizer, afirmar, constatar ou como sujeito de orações impessoais do tipo “é importante que…”.
  • Substituição por “o fato de que” / “isso”: experimente mentalmente trocar a oração por “isso” ou por “o fato de que” em uma frase onde ela se encaixe. Por exemplo, se o período fosse “É compreensível que as pessoas tendem a valorizar laços de solidariedade”, substituir por “É compreensível isso” ou “É compreensível o fato de que” mantém a função de termo que equivale a um substantivo.
  • Pergunta: muitas vezes podemos perguntar ao verbo principal “o quê?” e a resposta será essa oração. Isso mostra que ela atua como complemento (no sentido de preencher significado do predicado), mas o que realmente caracteriza a oração é que ela equivale a uma ideia/nome (um fato, uma proposição).
  • Conclusão parcial: essa oração tem comportamento de oração subordinada substantiva — equivale a um substantivo (uma proposição, um fato).

Passo 5

Análise da oração “que esse ambiente pode gerar” (L.30).
  • Essa oração também começa com “que” e tem um verbo próprio (“pode gerar”). Dependendo do período onde aparece, ela costuma aparecer como complemento de um verbo ou como complemento de um nome (por exemplo, “os problemas que esse ambiente pode gerar” — nesse caso seria relativa). Mas a formulação isolada dada no enunciado sugere que a oração introduz uma proposição (algo que pode ocorrer), ou seja, funciona como uma ideia que pode ser nomeada.
  • Substituição por “o fato de que” / “isso”: se a oração estiver sendo usada para referir um fato que preocupa ou que se afirma, trocar por “isso” ou “o fato de que” mantém a função de termo equivalente a um substantivo. Ex.: “Preocupa que esse ambiente pode gerar” → “Preocupa isso” / “Preocupa o fato de que”.
  • Importante: se a oração estivesse imediatamente qualificando um substantivo (como em “os riscos que esse ambiente pode gerar”), aí ela seria uma oração adjetiva (relativa). Mas o enunciado apresenta a oração isolada, e, no contexto do tipo de exercícios escolares, o intuito é identificar a oração substancial que expressa proposição/conteúdo — isto é, equivalente a um substantivo.
  • Conclusão parcial: também se comporta como oração subordinada substantiva (equivalente a um substantivo / a uma proposição).

Passo 6

Comparação com as alternativas e explicação do porquê as outras estão erradas:
  • a) “Possuem valor restritivo.” — Esse termo (“valor restritivo”) se aplica a orações adjetivas relativas que restringem o sentido de um substantivo. Aqui, as orações dadas não são claramente orações adjetivas restritivas (cada uma apresenta uma proposição/fato), então essa alternativa não descreve bem as duas orações.
  • b) “Exercem função de complemento do verbo.” — Embora orações substantivas muitas vezes preencham o complemento de um verbo (por exemplo, objeto direto), essa alternativa fala apenas da posição sintática (complemento do verbo) e não captura a caracterização essencial: que essas orações equivalem a um substantivo (são proposições). Além disso, nem sempre as orações com “que” estão apenas como complemento verbal; o teste semântico (equivaler a um substantivo) é mais direto para identificá‑las.
  • d) “Equivalem a um adjetivo.” — Isso é característica de orações adjetivas (relativas). As orações em análise não têm a função de qualificar um substantivo; elas apresentam uma proposição, por isso não equivalem a um adjetivo.
  • c) “Equivale a um substantivo.” — Esta alternativa descreve precisamente o comportamento que vimos: ambas as orações exprimem proposições que podem ser tratadas como nomes (substantivos) — podem ser substituídas por “isso” ou por expressões como “o fato de que” e, portanto, são orações subordinadas substantivas.

Passo 7

Resumo final e encorajamento: as duas orações introduzidas por “que” apresentam uma proposição/fato e se comportam como substantivos dentro da oração maior; por isso a alternativa que sintetiza corretamente essa característica é a que afirma que elas equivalem a um substantivo. Confia — na prova, pensa no teste do “isso”/“o fato de que” e você acerta.

Resposta

c) Equivale a um substantivo.

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