Uma prática docente que pretende obter resultados de sucesso só NÃO requer uma postura que seja
a) ética.
b) informativa.
c) planejada.
d) reflexiva
e) autoritária.

Passo 1

O enunciado pergunta: “Uma prática docente que pretende obter resultados de sucesso só NÃO requer uma postura que seja” e dá cinco alternativas:
a) ética.
b) informativa.
c) planejada.
d) reflexiva.
e) autoritária.
Informações importantes dadas: existe exatamente uma alternativa correta; a pergunta procura a postura que NÃO é necessária para uma prática docente bem-sucedida.

Passo 2

O que significa “postura docente” (explicação didática e simples): é o conjunto de atitudes, comportamentos e escolhas que o professor adota em sala de aula ao ensinar. Postura não é só o que o professor diz, mas como organiza a aula, trata os alunos, planeja atividades e pensa sobre sua própria prática. Pense na postura como o “modo de agir” do professor no dia a dia.

Passo 3

Analisando a alternativa a) \text{ética}é. O que é uma postura ética? Significa agir com justiça, respeito, integridade, tratar todos com equidade e proteger o bem-estar dos alunos. Por que isso é necessário para sucesso docente? Porque confiança, respeito e um ambiente seguro são pré-requisitos para que alunos aprendam. Sem ética, o ambiente pode ficar injusto ou hostil, prejudicando atenção, motivação e aprendizado.

Passo 4

Analisando a alternativa b) \text{informativa}. O que é postura informativa? É a capacidade do professor de transmitir informações com clareza: explicar conteúdos, dar exemplos, organizar o conhecimento de forma acessível. Por que isso é necessário? Porque ensinar envolve comunicar ideias; se o conteúdo não for apresentado de forma compreensível, os alunos não conseguem construir o conhecimento. Portanto, ser informativo (explicar bem) contribui diretamente para o sucesso.

Passo 5

Analisando a alternativa c) \text{planejada}. O que é postura planejada? É preparar objetivos, sequência de aulas, materiais, estratégias de avaliação e prever tempos e dificuldades. Por que é necessária? Porque aulas improvisadas sem sequência clara tendem a ser confusas e ineficazes. Planejamento permite alinhar objetivos, atividades e avaliação — essencial para resultados consistentes.

Passo 6

Analisando a alternativa d) \text{reflexiva}. O que é postura reflexiva? É pensar sobre a própria prática: avaliar o que funcionou, adaptar métodos, aprender com erros e buscar melhoria contínua. Por que é necessária? Ensino eficaz exige adaptação: diferentes turmas, dificuldades e contextos pedem que o professor analise e ajuste suas estratégias. Sem reflexão, repete-se o mesmo sem aprimorar.

Passo 7

Analisando a alternativa e) \text{autoritária}á. O que caracteriza uma postura autoritária? Controle rígido, ordens sem diálogo, ênfase em obediência e punição, pouca escuta dos alunos. Por que essa postura não é necessária (e costuma ser prejudicial)? Porque ela tende a:
  • reprimir participação e perguntas dos alunos (reduz aprendizado ativo);
  • diminuir a motivação intrínseca (alunos aprendem menos quando têm medo ou não veem sentido);
  • impedir diálogo e feedback (o professor deixa de saber o que os alunos não entenderam);
  • gerar um clima de tensão, em vez de um ambiente seguro para errar e aprimorar.
    Portanto, uma prática docente bem-sucedida normalmente evita a imposição autoritária e prefere autoridade construída pelo respeito, competência e clareza, não pelo medo.

Passo 8

Síntese final do raciocínio: das cinco posturas listadas, quatro ( \text{ética}é, \text{informativa}, \text{planejada} e \text{reflexiva}) são atitudes que favorecem diretamente o sucesso docente, enquanto a postura que se baseia em controle rígido e supressão da participação dos alunos não é necessária e costuma ser prejudicial ao processo de ensino-aprendizagem.

Resposta

e) autoritária.

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