QUESTÃO 29 - Discussões elencadas a partir dos textos de Paulo Freire sugerem que a Pedagogia propõe uma educação libertadora, centrada no diálogo, na problematização da realidade e na formação crítica dos sujeitos. Considerando essa perspectiva, qual das alternativas abaixo está correta e melhor representa uma abordagem freiriana aplicada à educação profissional?
A) Educação profissional com foco exclusivo na capacitação técnica para atender às demandas do mercado de trabalho com mão de obra qualificada.
B) Educação profissional voltada à reprodução de competências operacionais, com ênfase na padronização de processos.
C) Educação profissional que articula saber técnico com consciência crítica, promovendo o protagonismo dos trabalhadores na transformação social.
D) Educação profissional com vistas a um ensino técnico baseado em métodos tradicionais e com pouca relação com a realidade dos alunos.
E) Educação profissional com preparação para o trabalho com base em modelos estrangeiros, considerando contextos socioculturais locais.

Passo 1

O enunciado pede para identificar, dentre cinco opções, qual delas reflete melhor a visão de Paulo Freire aplicada à educação profissional, ou seja, uma proposta libertadora, baseada no diálogo, na problematização da realidade e na formação crítica dos sujeitos.

Passo 2

Na Pedagogia freiriana (conforme em Pedagogia do Oprimido), a educação deixa de ser um “depósito” de conteúdos e passa a ser um espaço de diálogo e de problematização da realidade. Os sujeitos constroem coletivamente o saber, desenvolvendo a \emph{consciência crítica} (\emph{conscientização}) e o \emph{protagonismo}, de modo que a prática educativa seja uma articulação entre técnica e transformação social (praxis).

Passo 3

Aplicando esses princípios às alternativas:
– A foca só na capacitação técnica para o mercado, sem reflexão crítica (modelo bancário).
– B reforça a reprodução de processos padronizados, sem autonomia nem questionamento.
– C combina saber técnico e consciência crítica, incentivando o protagonismo dos trabalhadores e sua atuação transformadora na sociedade.
– D retorna a métodos tradicionais, distantes da realidade e do diálogo crítico.
– E importa modelos de fora, mesmo reconhecendo o contexto local, mas sem promover a co-construção libertadora.
Dessa forma, apenas a alternativa C incorpora diálogo, problematização e formação crítica junto com o saber técnico.

Resposta

C) Educação profissional que articula saber técnico com consciência crítica, promovendo o protagonismo dos trabalhadores na transformação social.

Exercícios relacionados