Questão 39

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências específicas das ciências humanas e sociais aplicadas para o ensino médio incluem
I participar do debate público de forma crítica, respeitando diferentes posições e fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
II compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições.
III identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os direitos humanos.
Assinale a opção correta.
(A) Apenas o item I está certo.
(B) Apenas o item II está certo.
(C Apenas os itens I e III estão certos.
(D Apenas os itens II e III estão certos.
(e) Todos os itens estão certos.

Passo 1

O enunciado apresenta três afirmações rotuladas I, II e III e pede que se assinale a opção correta entre as alternativas dadas. As três afirmações são:
I participar do debate público de forma crítica, respeitando diferentes posições e fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
II compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições.
III identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os direitos humanos.
A tarefa: verificar quais desses itens correspondem às competências específicas das ciências humanas e sociais aplicadas para o ensino médio (conforme a BNCC) e escolher a alternativa correta entre:
  • (A) Apenas o item I está certo.
  • (B) Apenas o item II está certo.
  • (C) Apenas os itens I e III estão certos.
  • (D) Apenas os itens II e III estão certos.
  • (e) Todos os itens estão certos.

Passo 2

Vou explicar, de forma clara e didática, como comparar cada afirmação com o que a BNCC espera como competências no campo das ciências humanas e sociais aplicadas. Primeiro, um mini-passeio pela ideia de “competência” na BNCC (para você lembrar na prova):
  • A BNCC organiza aprendizagens por competências: cada competência descreve atitudes, saberes e habilidades que o estudante deve desenvolver.
  • Para as ciências humanas e sociais aplicadas, as competências valorizam capacidades como análise de processos sociais, participação cidadã, reconhecimento de diversidade, compreensão de relações de poder e defesa dos direitos humanos.
Na prova, o truque é identificar palavras-chave nas alternativas (por exemplo: “participar”, “debate público”, “identitários”, “relações de poder”, “combater injustiça”, “direitos humanos”) e ver se elas aparecem de modo coerente com o escopo das competências descritas pela BNCC. Agora vamos item a item.

Passo 3

Analisando o item I.
  • Texto do item I: “participar do debate público de forma crítica, respeitando diferentes posições e fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.”
  • O que procurar na BNCC: competências relacionadas à participação social e à formação para a cidadania.
  • Por que isto confere com a BNCC:
    • A BNCC enfatiza a formação de sujeitos capazes de intervir criticamente na vida em sociedade, com autonomia e responsabilidade.
    • Expressões como “participar do debate público”, “consciência crítica”, “exercício da cidadania” e “autonomia” são exatamente marcas das competências voltadas para a atuação cidadã e para o pensamento crítico nas ciências humanas.
  • Conclusão parcial: o item I está coerente com as competências previstas.

Passo 4

Analisando o item II.
  • Texto do item II: “compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições.”
  • O que procurar na BNCC: competências que tratam de análise sociocultural, identidades, linguagem e diversidade.
  • Por que isto confere com a BNCC:
    • A BNCC pede que estudantes entendam como identidades são construídas socialmente, como funcionam conflitos e relações de poder e como práticas de linguagem (discurso, mídia, representações) participam desses processos.
    • O trecho “respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias” conecta com o princípio de valorização da diversidade cultural e do respeito às diferenças, presente nas competências.
  • Conclusão parcial: o item II também corresponde ao conteúdo das competências específicas.

Passo 5

Analisando o item III.
  • Texto do item III: “identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os direitos humanos.”
  • O que procurar na BNCC: competências que orientam ação ética, defesa dos direitos humanos e enfrentamento de discriminações.
  • Por que isto confere com a BNCC:
    • A BNCC ressalta a necessidade de formar cidadãos que identifiquem e enfrentem injustiças e discriminações, ancorados em valores democráticos e no respeito aos direitos humanos.
    • Expressões como “combater injustiça”, “princípios éticos, democráticos, inclusivos” e “respeitar os direitos humanos” são formulações típicas das competências que tratam de valores e práticas civicamente responsáveis.
  • Conclusão parcial: o item III também está de acordo com as competências.

Passo 6

Comparação final e decisão.
  • Todos os três itens I, II e III apresentam enunciados que coincidem com objetivos e formulações típicas das competências específicas de ciências humanas e sociais aplicadas na BNCC para o ensino médio: participação cidadã crítica, compreensão de processos identitários e relações de poder, e enfrentamento de injustiças com base em princípios de direitos humanos.
  • Logo, todas as afirmações estão corretas.

Resposta

(e) Todos os itens estão certos.

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