Questão 8
No que se refere à regência verbal, seriam preservados a correção gramatical e os sentidos do texto CG3A1 caso fosse substituída a forma verbal
(A “permite” (primeiro período do primeiro parágrafo) por deixa.
(B “leva” (último período do último parágrafo) por ocasiona.
© “responder” (penúltimo período do primeiro parágrafo) por confrontar.
(D “expande” (primeiro período do último parágrafo) por amplia.
© “alinha” (segundo período do último parágrafo) por equivale.
(A “permite” (primeiro período do primeiro parágrafo) por deixa.
(B “leva” (último período do último parágrafo) por ocasiona.
© “responder” (penúltimo período do primeiro parágrafo) por confrontar.
(D “expande” (primeiro período do último parágrafo) por amplia.
© “alinha” (segundo período do último parágrafo) por equivale.
Passo 1
O enunciado pergunta: quais das substituições abaixo, feitas em pontos precisos do texto CG3A1, manteriam ao mesmo tempo (1) a correção gramatical (regência apropriada) e (2) o sentido do trecho. As substituições propostas são:
- (A) trocar
por . - (B) trocar
por . - (C) trocar
por . - (D) trocar
por . - (E) trocar
por .
Passo 2
Vou avaliar cada alternativa com dois critérios claros: (i) correção de regência/uso (ou seja, se o verbo substituto exige preposição diferente ou estrutura que tornaria a frase gramaticalmente incorreta), e (ii) preservação do sentido (se o verbo substituto mantém o mesmo significado no contexto típico). Em cada caso explico por que a troca funciona ou não, com exemplos que mostram a regência e o sentido.
Passo 3
Pequena aula sobre regência verbal (sem mistério, na prática):
- Alguns verbos exigem objeto direto (transitivos): ex.: “ocasiona problemas” (verbo + objeto direto).
- Outros exigem objeto indireto com preposição: ex.: “responder a uma pergunta” (verbo + a + objeto).
- Há verbos que pedem preposição diferente do seu sinônimo: ex.: “alinhar com” (usa “com”) vs “equivaler a” (usa “a”). Trocar um verbo por outro pode exigir mudar preposição; se a frase não for alterada, pode ficar gramaticalmente errada.
- Além disso, sinônimos podem ter nuances de sentido (registro, transitividade, foco). Vou sempre mostrar exemplos curtos para exemplificar cada caso.
Passo 4
- Regência: “permitir” costuma aparecer em construções como “permite algo” (transitivo) ou “permite que + oração”. “Deixar” também aparece em “deixa algo” ou “deixa que + oração”. As duas aceitam tanto objeto direto quanto construção com “que”. Exemplo: “Isso permite a inovação.” / “Isso deixa a inovação ocorrer.” e “Isso permite que aconteça.” / “Isso deixa que aconteça.” — ambas formas são gramaticalmente aceitáveis.
- Sentido: “permitir” e “deixar” têm sentido muito próximo quando significam “autorizar/possibilitar/propiciar”. O registro de “deixar” é um pouco mais coloquial, mas o sentido básico é preservado.
- Conclusão: substituição preserva regência e sentido. Alternativa (A) é aceitável.
Passo 5
- Regência: “levar” aparece com frequência na forma “levar a” (ex.: “isso leva a mudanças”) — aí o verbo governa a preposição “a”. “Ocasionar” é tipicamente transitivo direto: “ocasiona mudanças” (sem preposição). Quando a frase original é “leva a + substantivo”, substituir por “ocasiona + substantivo” normalmente não exige reescrita e fica gramaticalmente correta (pois o complemento existe como objeto direto). Exemplo: “Essa política leva a erros.” → “Essa política ocasiona erros.” ambas corretas. Há contextos idiomáticos em que “levar a” combina com certos predicados de modo que “ocasiona” soaria estranho (ex.: “levar a crer” não vira bem “ocasionar crer”), mas em usos típicos de causa/efeito a troca preserva sentido.
- Sentido: ambos indicam causa/efeito; o sentido central é mantido.
- Observação prática: sem ver a frase exata, se o original for um uso padrão de causa (“leva a X” com X substantivo), a troca funciona. Se fosse uma locução fixa com “levar” + verbo no infinitivo ou expressão idiomática, poderia falhar — mas na maioria dos contextos de texto científico/jornalístico “leva a” = “ocasiona”.
- Conclusão: na maioria dos contextos e, presumivelmente, no contexto do texto da prova, a substituição preserva regência e sentido. Alternativa (B) é aceitável.
Passo 6
- Regência: “responder” costuma aparecer como “responder a” (responder a uma pergunta, responder a um argumento) ou “responder por” (assumir responsabilidade) e também como transitivo direto em “responder algo” em alguns sentidos. “Confrontar” exige normalmente um objeto direto e às vezes a construção “confrontar alguém com algo” (ex.: “confrontar o leitor com dados”). Trocar “responder” por “confrontar” muda a exigência sintática: se o original fosse “responder a X”, passar para “confrontar a X” não é natural; seria “confrontar X” ou “confrontar alguém com X”.
- Sentido: “responder” = reagir / dar resposta; “confrontar” = pôr frente a frente, opor, enfrentar. São sentidos distintos; trocar um pelo outro altera o conteúdo argumentativo.
- Conclusão: a substituição altera regência e sentido, portanto é inadequada. Alternativa (C) é incorreta.
Passo 7
- Regência: tanto “expandir” quanto “ampliar” são verbos que aceitam objeto direto: “expandir a oferta”, “ampliar a oferta”. A exigência sintática é a mesma.
- Sentido: os dois significam tornar maior/mais amplo; diferença de registro é pequena e o sentido permanece.
- Conclusão: substituição preserva regência e sentido. Alternativa (D) é aceitável.
Passo 8
- Regência: “alinhar” costuma aparecer com a preposição “com”: “alinhar X com Y” (fazer ficar em acordo/composição). Já “equivaler” exige a preposição “a”: “equivaler a Y” (ter o mesmo valor/efeito). Trocar “alinha” por “equivale” sem ajustar a preposição quase sempre cria erro de regência e, além disso, muda o sentido (alinhar = pôr em linha, compatibilizar; equivaler = ser igual/ter o mesmo valor).
- Sentido: são conceitos diferentes; a troca normalmente altera o que se está comunicando.
- Conclusão: substituição não preserva regência nem sentido. Alternativa (E) é incorreta.
Passo 9
- Mantêm correção gramatical e sentido: (A), (B), (D).
- Não mantêm: (C), (E).
Resposta
A
B
D
B
D