Questão 5
Cada uma das opções a seguir apresenta um trecho do texto CG3A1 seguido de uma proposta de reescrita que sugere o emprego do sinal indicativo de crase. Assinale a opção em que a reescrita apresentada é gramaticalmente correta e preserva a coerência das ideias do texto original.
(A) “e as habilidades aprendidas” (penúltimo período do primeiro parágrafo): e às habilidades aprendidas
(B “responder a situações críticas” (penúltimo período do primeiro parágrafo): responder às situações críticas
© “ser essencial a prática” (terceiro período do primeiro parágrafo): ser essencial à prática
(D “aprender a pilotar” (segundo período do primeiro parágrafo): aprender à pilotar
(E) “provocam as ações” (último período do texto): provocam às ações
(A) “e as habilidades aprendidas” (penúltimo período do primeiro parágrafo): e às habilidades aprendidas
(B “responder a situações críticas” (penúltimo período do primeiro parágrafo): responder às situações críticas
© “ser essencial a prática” (terceiro período do primeiro parágrafo): ser essencial à prática
(D “aprender a pilotar” (segundo período do primeiro parágrafo): aprender à pilotar
(E) “provocam as ações” (último período do texto): provocam às ações
Passo 1
O enunciado pede: escolher, entre as opções (A) a (E), a reescrita que é gramaticalmente correta e que preserva a coerência do texto original. As informações dadas (excerto de cada opção e a reescrita proposta) são:
- (A) original: “e as habilidades aprendidas” → reescrita: “e às habilidades aprendidas”
- (B) original: “responder a situações críticas” → reescrita: “responder às situações críticas”
- (C) original: “ser essencial a prática” → reescrita: “ser essencial à prática”
- (D) original: “aprender a pilotar” → reescrita: “aprender à pilotar”
- (E) original: “provocam as ações” → reescrita: “provocam às ações”
O que a questão pede, portanto, é avaliar se cada mudança (introdução do sinal indicativo de crase) é correta e se mantém o sentido/coerência do trecho original, escolhendo a única opção correta.
Passo 2
Aula rapidinha e prática sobre crase (pra gente não errar na prova):
- O que é crase, em palavras simples.
- Crase é a fusão da preposição “a” com o artigo feminino “a” (ou com o pronome demonstrativo “a” em alguns casos). O sinal gráfico é
à(singular) ouàs(plural). Ou seja: há crase quando existe PREPOSIÇÃO + ARTIGO feminino.
- Como identificar quando a crase aparece. Perguntas úteis:
- O verbo/regente exige preposição “a”? (ex.: “chegar a”, “responder a”, “assistir a” no sentido de ver). Se exige, provavelmente haverá uma “a” antes do complemento.
- O complemento é substantivo feminino que admite artigo definido “a” / “as”? Se sim, então há possibilidade de crase (preposição “a” + artigo “a” → “à”).
- Se o complemento for um verbo no infinitivo, normalmente NÃO há artigo; portanto NÃO há crase (ex.: “aprender a nadar” — sem crase).
- Se o verbo for transitivo direto (não exige preposição), não se usa crase antes do complemento (ex.: “provocar mudanças” — sem crase).
- Exemplos para fixar:
- Vou a praia (verbo “ir” exige preposição “a”); como existe o artigo “a praia”, diz-se: “Vou à praia.”
- Aprender a nadar — aqui “a” é preposição exigida por “aprender”? Não: “aprender a” realmente liga-se ao infinitivo, mas não há artigo antes do verbo; logo, sem crase: “aprender a nadar”.
- Responder a perguntas (se for geral) ou responder às perguntas (se for perguntas específicas com artigo). Ambos são possíveis; a presença do artigo muda o grau de especificidade.
- Provocar algo — verbo transitivo direto: “provocam as ações” (objeto direto); não se usa preposição “a”, logo sem crase.
- Dicas práticas na prova:
- Substitua o substantivo feminino por um masculino equivalente; se aparece “ao” (a + o), então antes do feminino normalmente aparece “à” (a + a). Ex.: se “ir a escola” → testar com “ir ao mercado” (correto); então “ir à escola” também seria correto. Isso é uma técnica rápida quando houver dúvida.
Passo 3
Aplicando as regras a cada opção (vamos checar se há preposição + artigo e se a alteração mantém coerência):
(A) “e as habilidades aprendidas” → “e às habilidades aprendidas”
- O trecho original começa com a conjunção “e”: sozinha, “e” não é preposição, apenas liga termos. Para que se justifique “às” é preciso que, imediatamente antes, exista um verbo/regência que exija a preposição “a” ligada a “as habilidades”. Sem o contexto completo, a forma simples “e as habilidades” indica que não há preposição antes; transformar em “e às habilidades” introduz uma preposição que não existe na versão original. Portanto, a reescrita só estaria correta se o termo anterior exigisse preposição “a” (por exemplo: “contribuem a as habilidades” — mas aí a construção estaria estranha). Pela forma apresentada, a alteração não é justificável nem preserva coerência. Conclusão: (A) incorreta.
(B) “responder a situações críticas” → “responder às situações críticas”
- Verbo “responder” exige preposição “a” quando tem complemento: “responder a algo”. Na versão original não há artigo (“a situações” = preposição + substantivo plural sem artigo), expressão genérica. A reescrita acrescenta o artigo definido plural “as” e contrai com a preposição, formando “às”, o que é gramaticalmente permitido se o falante/quadro textual pretende especificar: “responder às situações críticas” = responder às (essas) situações críticas. Gramaticamente ok. Porém, atenção à coerência: a mudança altera levemente o sentido (de genérico para específico). Sem ver o parágrafo, não dá para afirmar se essa mudança preserva exatamente a coerência do original — a questão pede a reescrita que preserva coerência. Como a opção (C) fornece uma mudança que costuma ser a forma natural e segura, é preferível. Ainda: (B) poderia estar correta gramaticalmente, mas sua aceitação depende de contexto (mudança de generalidade). Assim, em prova de interpretação, normalmente (B) é considerada problemática por alterar escopo. Marcação: não a melhor opção.
(C) “ser essencial a prática” → “ser essencial à prática”
- Estrutura: “ser essencial a” exige preposição “a” para ligar o adjetivo “essencial” ao complemento. Quando o complemento é um substantivo feminino que admite artigo (a prática), é natural e comum contrair: “à prática”. A reescrita está gramaticalmente correta. Além disso, essa mudança não altera a coerência: “ser essencial à prática” significa “ser essencial para a prática” / “essencial à prática” — mantém o mesmo sentido e é a forma usual. Portanto (C) está correta e preserva coerência.
(D) “aprender a pilotar” → “aprender à pilotar”
- Aqui o complemento é um verbo no infinitivo (“pilotar”). Como regra geral, não se usa artigo antes de verbo no infinitivo; não há contração preposição+artigo. Logo, NÃO se usa crase antes de verbo: “aprender a pilotar” está correto; “aprender à pilotar” está errado. Conclusão: (D) incorreta.
(E) “provocam as ações” → “provocam às ações”
- Verbo “provocar” é transitivo direto: exige objeto direto, sem preposição. A forma original “provocam as ações” é correta (objeto direto). Acrescentar preposição “a” e contrair em “às” introduz uma regência incorreta (transforma em objeto indireto sem motivo). Assim, (E) é incorreta.
Passo 4
Resumo final da avaliação feita: apenas a opção (C) apresenta uma correção com uso de crase que é gramaticalmente correta e que preserva a coerência do trecho original.
Resposta
C