De acordo com o Art.
da Lei
9.394/1996, é correto afirmar que:
a) A educação é um processo restrito às instituições escolares públicas.
b) A educação escolar é desvinculada das necessidades sociais e profissionais dos educandos.
c) A educação se limita ao ensino formal, não considerando manifestações culturais.
d) A educação abrange processos formativos em diversos espaços sociais, incluindo família, trabalho e cultura.
a) A educação é um processo restrito às instituições escolares públicas.
b) A educação escolar é desvinculada das necessidades sociais e profissionais dos educandos.
c) A educação se limita ao ensino formal, não considerando manifestações culturais.
d) A educação abrange processos formativos em diversos espaços sociais, incluindo família, trabalho e cultura.
Passo 1
O enunciado pergunta qual das alternativas é correta de acordo com
da
. As alternativas são:
a) A educação é um processo restrito às instituições escolares públicas.
b) A educação escolar é desvinculada das necessidades sociais e profissionais dos educandos.
c) A educação se limita ao ensino formal, não considerando manifestações culturais.
d) A educação abrange processos formativos em diversos espaços sociais, incluindo família, trabalho e cultura.
a) A educação é um processo restrito às instituições escolares públicas.
b) A educação escolar é desvinculada das necessidades sociais e profissionais dos educandos.
c) A educação se limita ao ensino formal, não considerando manifestações culturais.
d) A educação abrange processos formativos em diversos espaços sociais, incluindo família, trabalho e cultura.
Passo 2
O que diz, em termos gerais, a
(LDB) sobre educação: a lei trata a educação como um processo amplo e contínuo que não acontece só dentro da escola formal. Vamos entender dois termos chave para decodificar as alternativas:
- “Processos formativos”: são as atividades e experiências que contribuem para o desenvolvimento de conhecimentos, valores, atitudes e habilidades de uma pessoa. Pode ser ensino formal, cursos, prática no trabalho, convivência familiar, participação em manifestações culturais etc.
- “Espaços sociais”: são lugares ou contextos onde essas formações ocorrem — por exemplo, família, escola, local de trabalho, comunidade, organizações culturais, mídia.
Explicando de forma prática: um jovem aprende matemática na escola (ensino formal), aprende valores e língua em casa (família), aprende técnicas de um ofício no trabalho (aprendizagem profissional) e pode aprender história e identidade participando de festas e manifestações culturais (cultura). A LDB reconhece essas dimensões complementares.
Passo 3
Analisando a alternativa a): “A educação é um processo restrito às instituições escolares públicas.”
Por que é falsa: a LDB não limita a educação às instituições escolares públicas. Ela reconhece o papel da família, do Estado, da comunidade e de outros espaços sociais. Além disso, existe ensino privado e educação não formal e informal. Logo, a educação não é restrita às escolas públicas.
Por que é falsa: a LDB não limita a educação às instituições escolares públicas. Ela reconhece o papel da família, do Estado, da comunidade e de outros espaços sociais. Além disso, existe ensino privado e educação não formal e informal. Logo, a educação não é restrita às escolas públicas.
Passo 4
Analisando a alternativa b): “A educação escolar é desvinculada das necessidades sociais e profissionais dos educandos.”
Por que é falsa: a própria LDB coloca entre finalidades da educação o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho (isto é, ligação com necessidades sociais e profissionais). Assim, a educação escolar deve articular-se com essas necessidades, não ficar desvinculada delas.
Por que é falsa: a própria LDB coloca entre finalidades da educação o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho (isto é, ligação com necessidades sociais e profissionais). Assim, a educação escolar deve articular-se com essas necessidades, não ficar desvinculada delas.
Passo 5
Analisando a alternativa c): “A educação se limita ao ensino formal, não considerando manifestações culturais.”
Por que é falsa: a LDB e a própria concepção moderna de educação admitem educação formal (escolas), não formal (cursos, formação em organizações) e informal (aprendizados no dia a dia, cultura, família). As manifestações culturais fazem parte dos processos educativos porque transmitem saberes, valores e identidades. Portanto, a educação não se limita ao ensino formal.
Por que é falsa: a LDB e a própria concepção moderna de educação admitem educação formal (escolas), não formal (cursos, formação em organizações) e informal (aprendizados no dia a dia, cultura, família). As manifestações culturais fazem parte dos processos educativos porque transmitem saberes, valores e identidades. Portanto, a educação não se limita ao ensino formal.
Passo 6
Analisando a alternativa d): “A educação abrange processos formativos em diversos espaços sociais, incluindo família, trabalho e cultura.”
Por que é verdadeira: essa alternativa descreve exatamente a concepção ampla de educação que a LDB consagra — educação como processo que ocorre em múltiplos espaços e sob diversas formas, não apenas na escola formal. Exemplos práticos que confirmam isso: alfabetização na família, formação profissional no trabalho, transmissão de tradições em eventos culturais. Tudo isso é parte do processo educativo previsto e valorizado pela lei.
Por que é verdadeira: essa alternativa descreve exatamente a concepção ampla de educação que a LDB consagra — educação como processo que ocorre em múltiplos espaços e sob diversas formas, não apenas na escola formal. Exemplos práticos que confirmam isso: alfabetização na família, formação profissional no trabalho, transmissão de tradições em eventos culturais. Tudo isso é parte do processo educativo previsto e valorizado pela lei.
Passo 7
Conclusão final baseada nas justificativas anteriores: as alternativas a), b) e c) contradizem a ideia ampla de educação prevista na
, enquanto a alternativa d) está em conformidade com essa concepção.
Resposta
d) A educação abrange processos formativos em diversos espaços sociais, incluindo família, trabalho e cultura.