Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo consonantal.
a) Ferramentas, tarefas, apoio, caderno.
b) Falhas, manuais, colegas, quadro.
c) Pátio, livros, carteiras, alunos.
d) Chave, mochila, telha, chegada.
e) Sala, parede, alunos, cartazes.

Passo 1

O enunciado pede: assinalar a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo consonantal. As alternativas e suas palavras são:
a) Ferramentas, tarefas, apoio, caderno.
b) Falhas, manuais, colegas, quadro.
c) Pátio, livros, carteiras, alunos.
d) Chave, mochila, telha, chegada.
e) Sala, parede, alunos, cartazes.

Passo 2

O que é um dígrafo consonantal? É um par de letras que, juntas, representam um único som consonantal (um único fonema). Exemplos comuns em português escolar: “ch” (som /ʃ/), “lh” (som /ʎ/), “nh” (som /ɲ/), “rr” (som gutural /ʁ/ ou similar) e “ss” quando forma o som /s/ entre vogais. Observação importante sobre “qu” e “gu”: são considerados dígrafos quando a letra “u” é muda, como em “que” e “qui” (onde o par representa apenas o som /k/); quando o “u” é pronunciado (por exemplo em “quadro” = /ˈkwa.dɾu/), não se conta como dígrafo consonantal porque ali há dois sons (consoante + semivogal).
Dica prática para identificar dígrafo: procure pares de letras que não sozinhas fazem o som separado, mas juntas formam um único som consonantal (por exemplo, em “chave” o “ch” faz um único som /ʃ/).

Passo 3

Análise da alternativa (a):
  • Ferramentas — contém “rr” → sim, “rr” é dígrafo consonantal.
  • Tarefas — não há par de letras que forme um único som consonantal (o “r” está simples entre vogais, faz som de /ɾ/ mas não é dígrafo como “rr”) → não.
  • Apoio — não.
  • Caderno — não.
    Conclusão: nem todas as palavras têm dígrafo. Alternativa (a) é eliminada.

Passo 4

Análise da alternativa (b):
  • Falhas — contém “lh” → sim, “lh” é dígrafo consonantal.
  • Manuais — não contém dígrafo consonantal.
  • Colegas — não.
  • Quadro — contém “qu”, mas em “quadro” o “u” é pronunciado (som /w/), então aqui não se considera “qu” como dígrafo consonantal; não forma um único fonema consonantal.
    Conclusão: nem todas as palavras têm dígrafo. Alternativa (b) é eliminada.

Passo 5

Análise da alternativa (c):
  • Pátio — não contém dígrafo consonantal (o “t” é consoante simples).
  • Livros — não.
  • Carteiras — não (há “tei” mas não dígrafo consonantal).
  • Alunos — não.
    Conclusão: alternativa (c) é eliminada.

Passo 6

Análise da alternativa (d):
  • Chave — contém “ch” → sim, “ch” é dígrafo consonantal (som /ʃ/).
  • Mochila — contém “ch” → sim.
  • Telha — contém “lh” → sim, “lh” é dígrafo consonantal (som /ʎ/).
  • Chegada — contém “ch” → sim.
    Todas as quatro palavras apresentam dígrafo consonantal (“ch” ou “lh”). Alternativa (d) satisfaz a condição.

Passo 7

Análise da alternativa (e):
  • Sala — não.
  • Parede — não.
  • Alunos — não.
  • Cartazes — não.
    Nenhuma possui dígrafo consonantal; alternativa (e) é eliminada.

Resposta

d

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