Lev Vygotsky é um dos autores mais influentes na área da educação, tendo teorizado sobre o aprendizado e o desenvolvimento humanos.
Suas concepções são caracterizadas pela
(A) visão de que a aprendizagem é resultado da experiência sensorial direta no ambiente.
(B) compreensão de que o desenvolvimento da personalidade está centrado em conflitos inconscientes.
© defesa de que o aprendizado ocorre a partir de experiências individuais e da descoberta espontânea.
(D) noção de que as interações sociais e culturais são centrais para o desenvolvimento cognitivo.
(E) ideia de que o comportamento humano é condicionado por reforços externos e estímulos.
Suas concepções são caracterizadas pela
(A) visão de que a aprendizagem é resultado da experiência sensorial direta no ambiente.
(B) compreensão de que o desenvolvimento da personalidade está centrado em conflitos inconscientes.
© defesa de que o aprendizado ocorre a partir de experiências individuais e da descoberta espontânea.
(D) noção de que as interações sociais e culturais são centrais para o desenvolvimento cognitivo.
(E) ideia de que o comportamento humano é condicionado por reforços externos e estímulos.
Passo 1
Então, o exercício quer saber qual característica marca as ideias do Vygotsky na Educação. Estamos na matéria de Psicologia da Educação, mais especificamente nas teorias do desenvolvimento cognitivo. Para resolver, precisamos lembrar o que cada autor defendeu (comportamentalistas, piagetianos, psicanalistas etc.) e identificar qual alternativa bate com o que Vygotsky defendia.
Passo 2
O Vygotsky é conhecido pela Teoria Sociocultural do Desenvolvimento. Em outras palavras:
- Ele dizia que a gente aprende junto com os outros, por meio de interações sociais e culturais.
- Introduziu a ideia de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a diferença entre o que a criança já sabe fazer sozinha e o que ela consegue fazer com ajuda de alguém mais experiente.
- Então, aprendizado = processo social, mediado por linguagem, cultura e relacionamento com outras pessoas.
Passo 3
Vamos ver cada alternativa:
(A) “Aprendizagem é resultado da experiência sensorial direta” – isso lembra o empirismo ou o associacionismo, não é Vygotsky.
(B) “Personalidade centrada em conflitos inconscientes” – isso é Freud, ou seja, psicanálise.
© “Aprendizado a partir de experiências individuais e descoberta espontânea” – mais parecido com o Piaget, que foca no construtivismo individual.
(D) “Interações sociais e culturais são centrais para o desenvolvimento cognitivo” – bingo! É a cara do Vygotsky.
(E) “Comportamento humano condicionado por reforços externos” – isso descreve o behaviorismo de Skinner e colegas.
(A) “Aprendizagem é resultado da experiência sensorial direta” – isso lembra o empirismo ou o associacionismo, não é Vygotsky.
(B) “Personalidade centrada em conflitos inconscientes” – isso é Freud, ou seja, psicanálise.
© “Aprendizado a partir de experiências individuais e descoberta espontânea” – mais parecido com o Piaget, que foca no construtivismo individual.
(D) “Interações sociais e culturais são centrais para o desenvolvimento cognitivo” – bingo! É a cara do Vygotsky.
(E) “Comportamento humano condicionado por reforços externos” – isso descreve o behaviorismo de Skinner e colegas.
Resposta
(D) ideia de que as interações sociais e culturais são centrais para o desenvolvimento cognitivo.