Com relação ao pensamento de Paulo Freire, avalie as afirmativas a seguir.
I. O modo como se organizam as relações no ambiente escolar reflete uma posição política em relação às estruturas sociais.
II. A transferência de conhecimentos do professor para o aluno é a ferramenta mais adequada para a sua conscientização.
III. A educação é uma forma de exercício de liberdade e de humanidade para os que estão em posição social de subalternidade.
Está de acordo com o pensamento do autor o que se afirma em
(A) I, II e III.
(B) I e II, apenas.
© I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) III, apenas.

Passo 1

Beleza, vou começar resumindo o que o exercício pede. A gente tá tratando do pensamento do Paulo Freire, que é aquele cara da “Pedagogia do Oprimido”, fala muito de conscientização, crítica ao modelo bancário de educação e vê a sala de aula como um espaço político. Então, pra resolver isso, a gente vai precisar lembrar dos conceitos-chave dele:
  • A escola é sempre um espaço político;
  • Modelo “bancário” (transferência de conhecimento) é exatamente o que ele critica;
  • Educação como prática de liberdade e de humanidade, especialmente pra quem tá em situação de opressão.
A gente vai analisar cada afirmativa (I, II, III) à luz dessas ideias e ver quais batem com o Freire.

Passo 2

Analisando a afirmativa I:
“I. O modo como se organizam as relações no ambiente escolar reflete uma posição política em relação às estruturas sociais.”
Teoria do Freire: ele diz que não existe educação neutra, a sala de aula carrega uma visão de mundo. Organizar quem fala, quem obedece, quais conteúdos entram primeiro… tudo isso expressa valores e interesses de quem tá no poder.
Logo, essa ideia de que a escola reflete uma posição política está 100% de acordo com o que ele defende.

Passo 3

Analisando a afirmativa II:
“II. A transferência de conhecimentos do professor para o aluno é a ferramenta mais adequada para a sua conscientização.”
No “modelo bancário” – termo que Freire usa – o professor “deposita” informação no aluno que é visto como recipiente vazio. Freire critica justamente isso: transferir conteúdo sem diálogo não gera crítica, gera passividade. Pra ele, conscientização vem do diálogo, da relação de troca, não de uma simples transferência de dados.
Logo, essa afirmativa entra em choque com o pensamento dele.

Passo 4

Analisando a afirmativa III:
“III. A educação é uma forma de exercício de liberdade e de humanidade para os que estão em posição social de subalternidade.”
Na visão de Freire, a educação deve libertar o oprimido, fazer com que ele recupere a própria voz, entenda criticamente sua situação e possa transformá-la. Ele vê a educação como prática da liberdade – não como manutenção do status quo.
Então essa afirmativa casa direitinho com a ideia dele.

Resposta

Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire as afirmativas I e III, ou seja, alternativa C.

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