O Planejamento de Ensino é a especificação do planejamento curricular e é desenvolvido, basicamente, a partir da ação do professor. O planejamento de ensino deve prever, no mínimo,
a) temas de estudo; conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos; procedimentos e recursos de ensino e procedimentos de avaliação.
b) objetivos de ensino; justificativas pedagógicas, materiais, metodologias de ensino, diagnóstico e apreciação qualitativa dos objetivos propostos.
c) objetivos de ensino; conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos; procedimentos e recursos de ensino e procedimentos de avaliação.
d) objetivos gerais da escola e do curso; ementa da disciplina; temas de estudo, referencial teórico, procedimentos de avaliação e conclusão.
e) conhecimentos a serem estudados pelos alunos; procedimentos e recursos de ensino, período de abrangência e instrumentos de avaliação.

Passo 1

Beleza, vamos lá! O enunciado tá perguntando qual é o “mínimo” que um Planejamento de Ensino precisa prever. Isso é conteúdo de Didática/Pedagogia, mais especificamente sobre planejamento curricular. Pra resolver, a gente vai comparar as opções e ver quais itens são indispensáveis num plano.

Passo 2

Primeiro, listamos mentalmente o que todo planejamento de ensino precisa ter no básico:
  • Objetivos de ensino (pra quê os alunos vão aprender)
  • Conteúdos ou conhecimentos (o que eles vão aprender)
  • Procedimentos e recursos de ensino (como vai rolar a aula, materiais, métodos)
  • Procedimentos de avaliação (como vamos checar se deu certo)

Passo 3

Agora, conferimos cada alternativa:
a) temas de estudo; conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos; procedimentos e recursos de ensino e procedimentos de avaliação.
Falta “objetivos de ensino”.
b) objetivos de ensino; justificativas pedagógicas; materiais; metodologias; diagnóstico e apreciação qualitativa.
Está bem inchada, traz itens que não são “mínimo” (justificativas, diagnóstico, apreciação qualitativa).
c) objetivos de ensino; conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos; procedimentos e recursos de ensino e procedimentos de avaliação.
Tem exatamente os quatro itens que listamos como essenciais.
d) objetivos gerais da escola e do curso; ementa da disciplina; temas de estudo; referencial teórico; procedimentos de avaliação e conclusão.
Muita coisa extra (objetivos gerais da escola, ementa, referencial teórico…).
e) conhecimentos a serem estudados pelos alunos; procedimentos e recursos de ensino; período de abrangência e instrumentos de avaliação.
Falta “objetivos de ensino” e “procedimentos de avaliação” é diferente de “instrumentos” (mais restrito).

Resposta

A opção correta é a letra c.

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