QUESTÃO 05
Assinale a alternativa que apresenta um desvio à regência da norma padrão da língua
(A) Respire lenta e profundamente algumas vezes.
(B) Lembra aquele professor que sabia muito, mas não conseguia transmitir o conteúdo?
© E quanto àquele político que tinha um plano de governo brilhante, mas não transmitia confiança?
(D) Quantas vezes temos clareza e certeza sobre o que queremos dizer, mas derrapamos na forma, colocando tudo a perder?
(E) Já o conteúdo diz respeito a ideia do que queremos transmitir.
(A) Respire lenta e profundamente algumas vezes.
(B) Lembra aquele professor que sabia muito, mas não conseguia transmitir o conteúdo?
© E quanto àquele político que tinha um plano de governo brilhante, mas não transmitia confiança?
(D) Quantas vezes temos clareza e certeza sobre o que queremos dizer, mas derrapamos na forma, colocando tudo a perder?
(E) Já o conteúdo diz respeito a ideia do que queremos transmitir.
Passo 1
Beleza, o enunciado pede pra gente achar qual das frases erra na regência (ou seja, uso certo/errado de preposição) segundo a norma padrão. O conteúdo aqui é regência verbal e regência nominal — vamos ver quando um verbo ou um nome pede preposição e quando não, pra descobrir onde está o vacilo.
Passo 2
Antes de mais nada, regência é a “relação de dependência” que um verbo ou nome estabelece com seus termos.
- Regência verbal: alguns verbos exigem preposição para ligar-se ao objeto (ex.: “assistir a”, “gostar de”), outros não (ex.: “ler”, “amar”).
- Regência nominal: nomes também podem pedir preposição (ex.: “respeito a”, “necessidade de”).
A ideia é lembrar qual verbo/nome exige ou não preposição e ver se a frase segue isso certinho.
Passo 3
Vamos verificar cada alternativa:
(A) “Respire lenta e profundamente algumas vezes.”
– Verbo “respirar” + advérbios “lenta” e “profundamente”. Não há objeto regido, então nenhum problema de preposição. Está ok.
– Verbo “respirar” + advérbios “lenta” e “profundamente”. Não há objeto regido, então nenhum problema de preposição. Está ok.
(B) “Lembra aquele professor que sabia muito, mas não conseguia transmitir o conteúdo?”
– Verbo “lembrar” no sentido de “recordar”: admite objeto direto sem preposição (“lembrar algo/alguém”). Logo, “Lembra aquele professor?” está correto.
– Verbo “lembrar” no sentido de “recordar”: admite objeto direto sem preposição (“lembrar algo/alguém”). Logo, “Lembra aquele professor?” está correto.
© “E quanto àquele político que tinha um plano de governo brilhante, mas não transmitia confiança?”
– Verbo “transmitir” + objeto direto “confiança”: não exige preposição. Está certo.
– Verbo “transmitir” + objeto direto “confiança”: não exige preposição. Está certo.
(D) “Quantas vezes temos clareza e certeza sobre o que queremos dizer, mas derrapamos na forma, colocando tudo a perder?”
– Expressão “colocar algo a perder” é a estrutura certa (colocar a perder). Não tem erro de regência.
– Expressão “colocar algo a perder” é a estrutura certa (colocar a perder). Não tem erro de regência.
(E) “Já o conteúdo diz respeito a ideia do que queremos transmitir.”
– Aqui o problema é com o nome “respeito”: a expressão correta é “dizer respeito a algo”, mas como “ideia” é feminino, rola crase: “diz respeito à ideia”. Na frase não apareceu o acento indicativo de crase, logo há erro de regência nominal.
– Aqui o problema é com o nome “respeito”: a expressão correta é “dizer respeito a algo”, mas como “ideia” é feminino, rola crase: “diz respeito à ideia”. Na frase não apareceu o acento indicativo de crase, logo há erro de regência nominal.
Resposta
A alternativa que apresenta desvio à regência da norma padrão é a letra E.