Na teoria de Piaget, características como preponderância do pensamento lógico, objetivo, menos egocêntrico, reversível, com capacidade de compreensão da noção de conservação e, entretanto, condicionado ainda a observação para atingir a compreensão, pertencem à etapa do desenvolvimento cognitivo denominada:

Passo 1

O enunciado nos pede para identificar, na teoria de Piaget, o estágio em que o sujeito apresenta pensamento lógico e reversível, compreensão de conservação, menos egocentrismo, mas ainda vinculado à observação concreta. O conteúdo é o estudo dos estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget.

Passo 2

Vamos comparar as características de cada estágio de Piaget:
  1. Sensório-motor (0–2 anos): ação e sensações, sem pensamento simbólico nem operações reversíveis.
  2. Pré-operacional (2–7 anos): pensamento simbólico e egocêntrico, sem lógica reversível nem conservação.
  3. Operacional concreto (7–11 anos): pensamento lógico e objetivo, menos egocêntrico, operações reversíveis e noção de conservação, mas dependente de objetos ou observação concreta.
  4. Operacional formal (a partir de 11 anos): pensamento abstrato, hipotético-dedutivo, independência de objetos concretos.

Passo 3

As características do enunciado—lógica, reversibilidade, conservação e dependência da observação concreta—correspondem exatamente ao estágio operacional concreto.

Resposta

Período das operações concretas.

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