Use arguments to complete the following sentences.
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of…
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of…
Passo 1
Você me deu a frase inicial: “Some students spend a lot of time playing on the computer instead of…” e pediu para completá-la usando argumentos.
Informações relevantes: a frase está em inglês; o objetivo é completar de forma convincente e justificar com argumentos (razões, exemplos, consequências).
O que o exercício pede: criar continuações plausíveis para a frase e apresentar argumentos que sustentem cada continuação — ou seja, não só completar, mas explicar por que essa substituição é problemática/justificável.
Informações relevantes: a frase está em inglês; o objetivo é completar de forma convincente e justificar com argumentos (razões, exemplos, consequências).
O que o exercício pede: criar continuações plausíveis para a frase e apresentar argumentos que sustentem cada continuação — ou seja, não só completar, mas explicar por que essa substituição é problemática/justificável.
Passo 2
Antes de escrever, vamos aprender uma estrutura simples e eficiente para construir um argumento claro (útil na prova):
- Afirmação (claim): complete a frase — é a ideia central.
- Razão principal (reason): diga o motivo mais forte que justifica por que isso é ruim/é preocupante.
- Evidência ou exemplo (evidence/example): um exemplo concreto, cenário ou consequência que mostra como a razão acontece na prática.
- Consequência (consequence): o que acontece se isso continuar? impacto a curto/longo prazo.
- Contra-argumento e resposta breve (optional): reconheça uma objeção óbvia e rebata rapidamente — isso deixa o texto mais persuasivo.
- Conclusão curta: feche ligando a consequência de volta à afirmação.
Na prova, um parágrafo curto com esses itens (3–5 frases) funciona bem. Vou mostrar passo a passo para cada continuação.
Passo 3
Continuação proposta 1: “studying for exams and doing homework.”
- Afirmação: complete a frase com “studying for exams and doing homework.”
- Razão principal: quando os estudantes priorizam jogos, perdem tempo de estudo necessário para absorver o conteúdo.
- Evidência/exemplo: por exemplo, se alguém passa duas horas por noite jogando em vez de rever anotações, matérias acumulam e fica difícil entender conceitos complexos.
- Consequência: notas mais baixas, stress na véspera da prova, e menor retenção de conteúdo a longo prazo.
- Contra-argumento e resposta: é verdade que jogar pode relaxar; porém, relaxamento é útil se houver equilíbrio — quando o jogo substitui o estudo, o prejuízo acadêmico aparece rápido.
- Como escrever na prova (modelo de 3 frases):
- “Some students spend a lot of time playing on the computer instead of studying for exams and doing homework.”
- “This reduces the hours they need to understand and practice key concepts, so they often arrive at tests unprepared.”
- “Although gaming can be a good break, when it replaces study it usually leads to lower grades and more last-minute stress.”
Passo 4
Continuação proposta 2: “exercising and taking care of their physical health.”
- Afirmação: complete com “exercising and taking care of their physical health.”
- Razão principal: tempo sedentário em frente ao computador substitui atividades físicas essenciais para saúde.
- Evidência/exemplo: ficar sentado por muitas horas causa cansaço, piora da postura e menor disposição; por exemplo, pular aulas de educação física ou treinos para passar tempo no jogo.
- Consequência: problemas de saúde (cansaço crônico, dores), pior rendimento cognitivo e menor resistência ao stress.
- Contra-argumento e resposta: alguns games têm movimento (ex.: jogos de realidade virtual), mas a maioria não substitui exercício regular.
- Como escrever na prova (modelo de 3 frases):
- “Some students spend a lot of time playing on the computer instead of exercising and taking care of their physical health.”
- “This sedentary behavior can reduce energy and impair concentration, making it harder to study effectively.”
- “Even though some games encourage movement, regular exercise is still necessary for long-term physical and mental well-being.”
Passo 5
Continuação proposta 3: “sleeping enough to be alert in class.”
- Afirmação: complete com “sleeping enough to be alert in class.”
- Razão principal: jogar até tarde atrasa o sono, reduzindo o tempo de descanso crucial para memória e atenção.
- Evidência/exemplo: estudar na noite anterior com sono reduz a capacidade de fixar informações; um estudante que dorme mal leva mais tempo para entender problemas e fica sonolento durante aulas.
- Consequência: desempenho acadêmico cai, a aprendizagem é menos eficiente e o risco de cometer erros aumenta.
- Contra-argumento e resposta: alguns dizem que “consigo estudar de madrugada”, mas sono insuficiente prejudica memorização e raciocínio, tornando o estudo noturno menos produtivo.
- Como escrever na prova (modelo de 3 frases):
- “Some students spend a lot of time playing on the computer instead of sleeping enough to be alert in class.”
- “Lack of sleep impairs attention and memory, so even long hours of study become less effective.”
- “Therefore, sacrificing sleep for games often backfires and lowers overall academic performance.”
Passo 6
Continuação proposta 4: “practicing social skills and spending time with family and friends.”
- Afirmação: complete com “practicing social skills and spending time with family and friends.”
- Razão principal: tempo excessivo no computador pode isolar a pessoa e reduzir oportunidades de interação real.
- Evidência/exemplo: em vez de conversar cara a cara ou participar de grupos de estudo, o estudante passa horas em chats ou jogos, perdendo exercícios de comunicação e cooperação.
- Consequência: dificuldades em trabalho em equipe, timidez maior, e menos apoio emocional quando necessário.
- Contra-argumento e resposta: online socializing ajuda, mas não substitui totalmente as habilidades desenvolvidas em interações presenciais.
- Como escrever na prova (modelo de 3 frases):
- “Some students spend a lot of time playing on the computer instead of practicing social skills and spending time with family and friends.”
- “This can weaken personal relationships and reduce occasions to learn teamwork and face-to-face communication.”
- “While online interaction has value, real-life social practice is important for emotional support and future work environments.”
Passo 7
Dicas rápidas para a prova (modelo-instantâneo):
- Três-frase formato rápido: (1) complete a frase; (2) apresente uma razão forte; (3) dê uma consequência. Use conectores: “because”, “therefore”, “although”.
- Para ganhar pontos extras: inclua um curto exemplo concreto e uma linha que reconheça uma objeção comum e a rebata.
- Seja direto: uma boa resposta clara e bem organizada vale mais que muitas frases vagas. Você consegue!
Resposta
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of studying for exams and doing homework.
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of exercising and taking care of their physical health.
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of sleeping enough to be alert in class.
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of practicing social skills and spending time with family and friends.
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of exercising and taking care of their physical health.
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of sleeping enough to be alert in class.
Some students spend a lot of time playing on the computer instead of practicing social skills and spending time with family and friends.