Ex2. Um estudo com uma amostra de 30 produtores de mel da região de Botucatu foi realizado no último ano. Para isso, um questionário foi aplicado ao responsável pela propriedade, levantando dados das seguintes variáveis: Sexo de nascimento do responsável, idade (em anos), grau de escolaridade (analfabeto, ensino fundamental, ensino médio, superior), número de pessoas que trabalham na propriedade, tamanho da propriedade (em alqueires), atividade secundária além da apicultura (agricultura ou pecuária), número de colmeias e receita no último mês (em reais).Com base nestas informações, responda:
a) Que tipo de estudo foi realizado: Observacional ou Experimental?
b) Escreva a população alvo e a amostra deste estudo.
c) Para cada uma das seguintes variáveis levantadas neste estudo identifique se é uma variável qualitativa nominal, qualitativa ordinal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua.
a) Que tipo de estudo foi realizado: Observacional ou Experimental?
b) Escreva a população alvo e a amostra deste estudo.
c) Para cada uma das seguintes variáveis levantadas neste estudo identifique se é uma variável qualitativa nominal, qualitativa ordinal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua.
Passo 1
O enunciado descreve um estudo que aplicou um questionário a uma amostra de
produtores de mel da região de Botucatu, coletando as variáveis:
– sexo de nascimento do responsável
– idade (em anos)
– grau de escolaridade (analfabeto, ensino fundamental, ensino médio, superior)
– número de pessoas que trabalham na propriedade
– tamanho da propriedade (em alqueires)
– atividade secundária além da apicultura (agricultura ou pecuária)
– número de colmeias
– receita no último mês (em reais)
O conteúdo envolve (i) classificação do tipo de estudo em observacional ou experimental, (ii) definição de população e amostra, e (iii) identificação dos tipos de variáveis (qualitativa nominal, qualitativa ordinal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua).
– sexo de nascimento do responsável
– idade (em anos)
– grau de escolaridade (analfabeto, ensino fundamental, ensino médio, superior)
– número de pessoas que trabalham na propriedade
– tamanho da propriedade (em alqueires)
– atividade secundária além da apicultura (agricultura ou pecuária)
– número de colmeias
– receita no último mês (em reais)
O conteúdo envolve (i) classificação do tipo de estudo em observacional ou experimental, (ii) definição de população e amostra, e (iii) identificação dos tipos de variáveis (qualitativa nominal, qualitativa ordinal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua).
Passo 2
Para saber se é um estudo observacional ou experimental, verificamos se houve intervenção do pesquisador sobre as variáveis estudadas. Aqui, os pesquisadores apenas aplicaram questionário sem manipular nenhuma condição nas propriedades, logo trata-se de um estudo observacional.
Passo 3
A população-alvo é o conjunto de todos os produtores de mel da região de Botucatu. A amostra é o conjunto específico dos
produtores de mel que responderam ao questionário.
Passo 4
Classificamos cada variável conforme sua natureza:
– Sexo de nascimento do responsável: variável qualitativa nominal (categorias sem ordem: masculino, feminino).
– Idade (em anos): variável quantitativa discreta (idade coletada em anos inteiros).
– Grau de escolaridade: variável qualitativa ordinal (analfabeto < ensino fundamental < ensino médio < superior).
– Número de pessoas que trabalham na propriedade: variável quantitativa discreta (contagem de pessoas).
– Tamanho da propriedade (em alqueires): variável quantitativa contínua (área medida em alqueires, pode assumir valores fracionários).
– Atividade secundária além da apicultura: variável qualitativa nominal (agricultura ou pecuária).
– Número de colmeias: variável quantitativa discreta (contagem de colmeias).
– Receita no último mês (em reais): variável quantitativa contínua (valor monetário, pode assumir centavos).
– Sexo de nascimento do responsável: variável qualitativa nominal (categorias sem ordem: masculino, feminino).
– Idade (em anos): variável quantitativa discreta (idade coletada em anos inteiros).
– Grau de escolaridade: variável qualitativa ordinal (analfabeto < ensino fundamental < ensino médio < superior).
– Número de pessoas que trabalham na propriedade: variável quantitativa discreta (contagem de pessoas).
– Tamanho da propriedade (em alqueires): variável quantitativa contínua (área medida em alqueires, pode assumir valores fracionários).
– Atividade secundária além da apicultura: variável qualitativa nominal (agricultura ou pecuária).
– Número de colmeias: variável quantitativa discreta (contagem de colmeias).
– Receita no último mês (em reais): variável quantitativa contínua (valor monetário, pode assumir centavos).
Resposta
(a) Observacional.
(b) População-alvo: todos os produtores de mel da região de Botucatu; amostra: os produtores que responderam ao questionário.
(c)
– Sexo de nascimento: qualitativa nominal
– Idade: quantitativa discreta
– Grau de escolaridade: qualitativa ordinal
– Número de pessoas que trabalham: quantitativa discreta
– Tamanho da propriedade: quantitativa contínua
– Atividade secundária: qualitativa nominal
– Número de colmeias: quantitativa discreta
– Receita no último mês: quantitativa contínua
(b) População-alvo: todos os produtores de mel da região de Botucatu; amostra: os
(c)
– Sexo de nascimento: qualitativa nominal
– Idade: quantitativa discreta
– Grau de escolaridade: qualitativa ordinal
– Número de pessoas que trabalham: quantitativa discreta
– Tamanho da propriedade: quantitativa contínua
– Atividade secundária: qualitativa nominal
– Número de colmeias: quantitativa discreta
– Receita no último mês: quantitativa contínua