Questão 02

A Secretaria Estadual da Educação entregou nesta quarta-feira (9), em Foz do Iguaçu, no Oeste do Estado, 500 celulares a alunos monitores da rede pública. A solenidade de abertura do programa Aluno Monitor contou com a presença do Secretário da Educação, Roni Miranda, e do diretor de Educação da SEED-PR, Anderfabio dos Santos, e destacou o esforço e o protagonismo dos estudantes. O evento reúne 500 alunos de 32 Núcleos Regionais de Educação (NREs), designados pelo desempenho acadêmico e dedicação ao programa, que inclui mais de 28 mil jovens em todo o estado. Com a participação de mais de 28 mil estudantes, o Programa Aluno Monitor se consolidou como uma das iniciativas mais bem-sucedidas da educação paranaense. Em 2024, 500 alunos foram selecionados entre mais de 10 mil participantes.
(Disponível em: https://www.aen.pr.gov.br/Noticia/. Acesso em: novembro de 2024. Adaptado.)

De acordo com os canais oficiais da SEED Paraná, o principal objetivo do Programa em referência é:

A) Oferecer aos alunos a oportunidade de participar de programas governamentais de intercâmbio e mobilidade estudantil, como o Ganhando o Mundo, ampliando seus horizontes, promovendo a interculturalidade e fomentando o desenvolvimento de uma visão global do mundo.
B) Fortalecer o exercício da liderança e o protagonismo estudantil no espaço educacional, capacitando-os a atuar como agentes transformadores de suas realidades escolares e comunitárias, promovendo uma cultura de participação ativa e corresponsabilidade na construção do conhecimento.
C) Desenvolver habilidades socioemocionais como empatia, resiliência, autoconhecimento, inteligência emocional e trabalho em equipe, promovendo o bem-estar psicológico e a saúde mental dos estudantes, além de fortalecer suas relações interpessoais e sua capacidade de adaptação às diversas situações da vida.
D) Ampliar o repertório de habilidades socioemocionais e técnicas dos participantes, preparando-os para o mundo do trabalho e para a vida adulta, através do desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, comunicação eficaz, resolução de problemas e pensamento crítico, alinhadas às demandas do mercado de trabalho contemporâneo.

Passo 1

O enunciado apresenta o Programa Aluno Monitor, criado pela Secretaria de Educação do Paraná, que seleciona estudantes com bom desempenho acadêmico para atuarem como monitores e destaca valores como protagonismo e participação dos jovens. O conteúdo da matéria é interpretação de texto, e precisamos identificar, de acordo com os canais oficiais da SEED-PR, qual é o principal objetivo desse programa.

Passo 2

O texto oficial do programa enfatiza que os alunos monitores exercem um papel ativo na comunidade escolar, desenvolvendo liderança e responsabilidade, e atuam como agentes de transformação em suas realidades educacionais.

Passo 3

Comparando cada alternativa com o foco em liderança, protagonismo estudantil e corresponsabilidade na construção do conhecimento:
– A fala sobre intercâmbio e visão global, mas isso é o programa “Ganhando o Mundo”, não o Aluno Monitor.
– C enfatiza habilidades socioemocionais como saúde mental e empatia, mas não menciona protagonismo coletivo na escola.
– D trata de preparação para o mercado de trabalho, com ênfase em competências técnicas, mas não ressalta a liderança dentro do espaço educacional.
– B descreve exatamente o fortalecimento da liderança e do protagonismo estudantil como agentes transformadores, promovendo participação ativa na construção do conhecimento.

Resposta

B) Fortalecer o exercício da liderança e o protagonismo estudantil no espaço educacional, capacitando-os a atuar como agentes transformadores de suas realidades escolares e comunitárias, promovendo uma cultura de participação ativa e corresponsabilidade na construção do conhecimento.

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