A engenharia didática está dividida em 4 fases: Das análises preliminares; Da concepção e da análise a priori; Da experimentação; e Da análise a posteriore e validação. A segunda fase, a análise a priori, busca compreender as variáveis que podem afetar consideravelmente o objeto de estudos. Sobre essa segunda fase, analise as sentenças a seguir:
I - Considera situações a-didáticas na análise.
II - Nesta fase, o aluno tem o papel principal.
III - Faz-se a explicação dos objetivos
IV - A situação didática é uma ferramenta importante.
Assinale a alternativa CORRETA:
As sentenças II, III e IV referem-se a
A) elementos da concepção e da análise a priori.
As sentenças I, II e III referem-se a
B) elementos da concepção e da análise a priori.